ARTES PEDA

ASAMBLEA LUNES 28

2008-07-27T14:43:00.000-07:00

Se cita a asamblea para definir la participación de Licenciatura en el Centro de Estudiantes de Arte, CEA.
Los estudiantes de Licenciatura en artes, se reunirán a las 13:00 en el hall del deparatmento.
Los estudianets de Pedagogía en artes visuales, se reunirán a las 13:00 en el patio de artes.
Atte.
TRICEL

Convocatoria

2008-07-18T16:34:00.000-07:00

Se cita a reunión para formar
TRICEL
(Tribunal calificador de elecciones)
El día Jueves 24 de Julio, a las 13:15 hrs, en el hall del Departamento de Artes.
Atte.
Comisión CEA
(Felipe Sáez, Sebastián Peña, Naiomi Zambrano, Jorge Núñez, Sebastián Marimán, Nelly Inostroza)

Calendario

2008-07-09T21:26:00.000-07:00

- Miércoles 09, 15:30 hrs: Plenario de comisiones claustro, en el físico.
- Jueves 10, 11:00 hrs: Organización de comisiones y comienzo de tarbajo.
- Viernes 11, 11:00 hrs: trabajo de comisiones, en el departamento de artes.
15:30 hrs: conclusiones del claustro, entrega de documento final, en el físico.
*Después de terminado el trabajo de las comisiones y el claustro, probablemente se realice un asaito cabros...

VAYAN!

qué pasa ahora en artes??

2008-07-09T20:50:00.000-07:00

Una vez que se bajó la retoma, al llegar al departamento, nos dimos cuenta que faltaban algunas... hartas cosas, hay muchas paredes rayadas, vidrios quebrados, candados rotos y faltan muchas cosas de las que se habían conseguido el año pasado con las platas de la DAE, principalmente la radio, el dvd, el hervidor, la soldadora, engrapadora, las herramientas: martillo, juego de alicates, juego de atornilladores, entre otras cosas... además faltan al rededor de 12 atriles de las salas de gráfica y pintura, los rodillos de grabado, un notebook y un data...
Frente a lo anterior, se están tomando medidas para resusictar el departamento, pues se acordó volver a clases el Lunes 14 de Julio, y vamos a hacer todo lo posible para poner al departamento en las mejores condiciones posibles para esa fecha.
Fuera de lo negativo, ahora vamos con lo más importante y lo que debemos reforzar. Desde la facultad de Artes y Educación Física, se levantó una propuesta de claustro, la cual fue rechazada por la FEP, sin embargo, la facultad consideró importantísimo levantar una propuesta como Universidad, a las temáticas educacionales que llevaron a la movilización estudiantil, por lo que se presentó esta propuesta al decanato. Directores y profesores aceptaron la propuesta y este claustro se está realizando existosamente desde la semana pasada en dependencias del físico. Se rescata de esta instancia la seriedad e importancia con que se están tratando temas importantísimos para la educación de hoy, con una mirada de facultad, biestamental, en la que profesores y estudiantes trabajan, analizan y discuten a la par.
Como carrera, se ha decidido entonces crear comisiones de trabajo. ESstas comisiones se dividen en dos grandes grupos:

1. Reconstrucción del departamento.
Frente a los acontecimientos, creemos que la emjro opción es hacernos cargo de nuestro espacio, y ser nosotros mismos, con los profesores, quienes pintemos, recolectemos las sillas que flatan y limpiemos nuestro lugar de estudios.
a)Limpieza.
Julio Meyer, Humberto Zaccarelli, Sebastián Peña, Paulina Irrazabal.
b)Pintura
Integrada hasta ahora por:Rosario Bustamante, Jorge Nuñez, Oscar Vallejos, Carla Arriagada, Naiomi Zambrano, Paula Morales, Karla Garay.
c)Recolección de sillas
Todos

2. Comisiones de trabajo a largo plazo
a)Reacreditación de Pedagogía.
Dadas las condiciones actuales del departamento, es muy improbable que se vuelva a acreditar, sin embargo, estamos a tiempo de ver en qué medida somos capaces de fortalecer lo que existe y proponer soluciones a esta situación. Para ello, se creará una comisión que informe y trabaje en pos de una acreditación para el departamento. Más allá de lograr la acreditación, con estoo se busca enriquecer las condiciones en que estudiamos de manera consistente y estable. Están hasta ahra participando los profesores: Miryam Silva, Eugenio Contreras, Francisco Perez.
b)Proyecto de modificación de Licenciatura.
Se está hace un tiempo, trabajando en la presentación de un proyecto que permita mejorar las condiciones de quienes estudian Licenciatura en artes, pues ya sabemos las injustas diferencias que existen entre esta carrera y la de pedagogía. El objetivo de esta comisión, es trabajar en función de hacer todo lo posible para revertir estas condiciones. A esta comisión se convocará en principio a todos los profesores de Licenciatra, para después ser integrada por los estudiantes que así lo quieran.
c)Creación de Reglamento Interno de la carrera.
Existe la propuesta de crear algo así como un protocolo de acción, validado por los estudiantes para la carrera. Esto es, procedimientos a seguir más allá de lo académico.
d)Centro de Estudiantes
Dentro de un mes, esta comisión debe presentar una propuesta definitiva para la organización del departamento. Se trabajará en conjunto con el Coordinador de Asuntos Estudiantiles, profesor Felipe Saez. Comisión integrada hasta ahora por: Sebastián Peña, Sebastán Mariman, Nelly Inostroza.

Reunion 13:00 Martes con la Directora

2008-07-07T19:47:00.001-07:00

Estudiantes:

Cito a reunión de profesores y estudiantes del departamento de artes visuales de la umce, para el día martes 8 de julio a las 13:00 horas en nuestro departamento. Este horario a fin de interrumpir lo menos posible las actividades del claustro que se esta realizando en nuestra facultad, en las dependencias del campus Defder.

La razón es conversar sobre la situación del departamento en ambos estamentos. Clases realizadas y no realizadas hasta antes del paro y toma. Esto a fin de consensuar posibilidades de adecuación en lo académico.

Esperando su presencia dada la importancia del tema y solicitandoles difundir esta citación, les saluda cordialmente

Marianella Núñez Jeria

Directora

Departamento de Artes Visuales

UMCE

Trabajemos...esta es la calendarizacion para esta semana, los esperamos!!!

2008-07-03T19:53:00.000-07:00

Nunca es tarde...ven lo antes posible, no te quedes afuera, la movilización es Nacional y todos podemos contribuir por una educación digna para nuestro país o sea nosotros y nuestro futuro...

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
FACULTAD DE ARTES Y EDUCACION FISCA
COMISION COODINADORA

COMISIONES CLAUSTRO 2008:

1.Marco regulatorio (Constitución , Ley 1981, L.O.C.E y L.G.E)
2.Administración del sistema educativo y sistemas de financiamiento de la educación básica y media
3.Estructura de enseñanza, currículo, formación y ejercicio docente
4.Educación superior

MODULOS DE TRABAJO: La Modalidad de trabajo se rige en base al desarrollo de las comisiones de manera paralela durante cinco días, utilizando los módulos que se explicitan a continuación:

1.9:30 a 11:15 horas; Trabajo por comisiones
2.11:30 a 13:00 horas; Trabajo por comisiones
3.14:00 a 15:30 horas; Trabajo por comisiones
4.15:45 a 17:00 horas; Informe de comisiones
5.17:00 en adelante; Actividades culturales y deportivas (a confirmar por día)

CONSTITUCION DE COMISIONES: Cada comisión de trabajo debe estar constituida por:

1.Moderador
2.Redactor
3.Representante académicos, estudiantiles y funcionarios
4.Podrán considerarse invitados, según temática

PROGRAMA JUEVES 03 DE JULIO:

8:30 a 9:00; Inscripciones en comisiones
9:00 a 9.30; Presentación introductoria al claustro
Tema “Contexto de cambio LOCE – LGE”
9:30 a 15:30; Trabajo por comisiones
15:45 a 17:00; Informe de comisiones

PROGRAMA VIERNES 04 DE JULIO:

9:30 a 15:30; Trabajo por comisiones
15:45 a 17:00; Informe de comisiones

PROGRAMA LUNES 07 DE JULIO:

9:30 a 15:30; Trabajo por comisiones
15:45 a 17:00; Informe de comisiones

PROGRAMA MARTES 08 DE JULIO:
9:30 a 15:30; Trabajo por comisiones
15:45 a 17:00; Informe de comisiones

PROGRAMA MIERCOLES 09 DE JULIO:

9:30 a 13:00; Trabajo por comisiones
14:00 a 17:00; Plenario (Exposición de comisiones)

PROGRAMA JUEVES 10 Y VIERNES 11 DE JULIO:

Redacción documento final por comisión de académicos, estudiantes y funcionarios

Durante estos dos días se realizarán reuniones de profesores y alumnos por asignaturas para recalendarizar las actividades docentes del término de semestre.

Santiago, 02 de julio 2008
12:00 horas.

PARA MARTES 1 DE JULIO

2008-06-30T18:40:00.000-07:00

Importante Asamblea:
Mañana Martes 1 De Julio A LAs 12:00 Hrs En el Fisico, Se necesita Presencia ya que EStamos trabajando COn los profesores y a estos les interesa Vernos a todos comprometidos con el Exelente trabajo que se esta realizando junto a la Facultad de artes y Educacion Fisica, POrfavor Asistan ya que este es un tema que nos compete a todos, avísenle a sus compañeros y traten de reenviar esta información.
Se informa también que ya tenemos lugar de reunión, pues se nos entregaró una sala para que nos organizemos como carrera.
Mañana se resolverá todo con respecto a lo que pasará de ahora en adelante, así que su asistencia es muy necesaria. Somos más de 300 Estudiantes en el departamento... se necesita el trabajo de todos para que se realice el claustro Y volvamos a clases lo antes posible...
Los esperamos Mañana a las 12:00 en el físico

Este Lunes 30 de Junio...Todos al Fisico!!!

2008-06-29T19:32:00.001-07:00

Compañeros, este Lunes 30 de Julio nos reuniremos con los profesores a las 10 am. en el Físico... Vengan, es un día muy importante para la movilizacion...Los esperamos, la dirección del Físico es Doctor Luis Bisquert 2765, Ñuñoa - Teléfono: 7520648

Lo que se viene...

2008-06-25T19:18:00.001-07:00

Compañeros seguimos trabajando para usted...en que? Generando las condiciones para que se de el encuentro educacional como pedagógico, generando una postura, un escaner de la educación y luego creando alternativas para que cambie y se construya una nueva visión.Luego de tener esta postura llevaremos a diferentes espacios las discusiones para que en el congreso ya otros hayan discutido y podamos unificar criterios.

No se queden fuera de este nuevo trabajo...este que a nacido de la unificacion de la facultad...somos cuatro carreras postulando esto y necesitamos su opinión, critica, pataleta...de todo.

Se viene...

Jueves:Reunión profes a las 10 am, en el físico
Foro de educación 14 horas en el Físico

Viernes: Asamblea artes a las 11 am, en el físico

Los esperamos...si no es hoy ¿Cuando?, hay que ser protagonista de una identidad que nos convoca como pedagogos y Jóvenes estudiantes.

Urgente Asamblea de Artes!!!! Martes, a las 11 en Pastos centrales

2008-06-23T20:14:00.000-07:00

¿Que haremos frente a los sucesos acontecidos en nuestra universidad?
¿Como defenderemos el trabajo educativo que se ha planteado?
¿Queremos ser parte, de la contrucción de una nueva educación para nuestro país?
¿Como?
¿De que forma puedes contribuir?

Aceptamos todo tipo de respuesta...confiamos en que serán fieles a su identidad y al mundo social que los rodea...hablemos de como generaremos un trabajo mayor unificados para cambiar la educación.

Los esperamos MARTES 24 DE JUNIO, A LAS 11 am, EN PASTOS CENTRALES, DEL PEDA.Si llegas tarde y no estamos ahí es porque no nos dejaron reunirnos, dejaremos un papel que dirá donde estamos...puede ser en la Chile o en el Físico...
No sigas desconectado...reunamonos y generemos diálogos.

Artes- Lunes 23 Junio, a 11 am...en Frontis del Peda no falten!!!

2008-06-22T15:43:00.000-07:00

Considerando ke el desalojo de nuestra universidad se efectuó en la madrugada de hoy,
es necesario ke volvamos a reunirnos para ver de ke forma actuaremos de hoy en adelante,
me parece necesario recordarles ke se ha hecho un gran trabajo en conjunto con la facultad
de ciencias básicas y la nuestra, para realizar un claustro triestamental con miras a un
posterior congreso nacional de educación, dicho trabajo no puede kedar a medio camino, es
por esto ke es de suma importancia ke asistan mañana al frontis de la U, a las 11:00 hrs.,
nos juntaremos en este lugar porke probablemente la universidad se encuentre intervenida
aún por carabineros.

Más información del desalojo en www.fotolog.com/deptodeartes.

Esperando su asistencia y solidarizando con los tres compañeros detenidos.

Cuidado con lso terroristas!!!

2008-06-22T15:38:00.000-07:00

CUIDADO CON LOS TERRORISTA! / Montajes a la orden del Dia
Santiago, Chile 22 de junio de 2008 (TVN NOTICIAS)

El operativo policial terminó con 35 personas detenidas.

Efectivos de las Fuerzas Especiales de Carabineros desalojaron esta mañana dependencias de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), ex Pedagógico, y detuvieron a 35 personas.

Las instalaciones se encontraban tomadas desde hacía tres semanas por estudiantes que se oponen a la Ley de Educación General que fue aprobada en general por la Cámara de Diputados.

Dirigentes estudiantiles aseguraron que el operativo policial se realizó sin uso de la fuerza y de forma pacífica.

Sin embargo, apoderados y alumnos esperan la llegada del abogado Hugo Gutiérrez a la unidad policial donde permanecen los detenidos, ya que Carabineros afirmó haber encontrado en el establecimiento material incendiario y botellas, que supuestamente serían utilizadas para la fabricación de bombas molotov.

Los estudiantes desmintieron la versión señalando que el material aludido corresponde a indumentaria de escuela de Biología y Química, mientras el aserrín encontrado lo disponían para los días de lluvia.

Entre los detenidos, que serán puestos en libertad en las próximas horas, se encontraba la hija de Lorena Pizarro, la presidenta de la Asociación de Familiares de Detenidos Desaparecidos.

La toma del ex Pedagógico se enmarca en la movilización de universitarios y secundarios contra el trámite legislativo de la Ley General de Educación (LGE).

En qué estamos ahora???

2008-06-19T21:16:00.000-07:00

Ante las diferentes posiciones de la universidad de la toma, nosotros en arte hemos trabajado para generar un trabajo mayor frente a la educacion, y asi bajar la toma del campus y abrir un trabajo triestamental para luego dar uno con diferentes actores sociales.
Consiste en poner en la mesa la educacion y ver como todos podemos llegar a construir.

AcÁ va la propuesta de claustro, que fue de arte, luego un trabajo como facultad que es como nos hemos estado organizando.

PROPUESTA DE OBJETIVOS, ÁREAS TEMÁTICAS, METODOLOGÍA Y CRONOGRAMA.CLAUSTRO TRIESTAMENTAL, UMCE 2008.

2008-06-19T21:13:00.000-07:00

I. Objetivos Generales.

1. Posicionar a la UMCE como un actor genuinamente relevante, desde su perspectiva pedagógica, en el marco del debate nacional en torno a Educación.

2. Generar y fortalecer lazos de trabajo, confianza y respeto mutuo entre los actores de nuestra Comunidad Universitaria.

II. Objetivos Específicos.

1. Redactar, de manera triestamental, un documento detallado que exprese un diagnóstico relacionado con las áreas temáticas acordadas.

2. Plantear, de manera triestamental, alternativas para la profunda transformación del sistema educacional chileno, conforme a dichas temáticas.

3. Presentar a las autoridades pertinentes, de manera formal y a modo de demandas, los términos del documento referido.

4. Anticipar la realización, en las dependencias y con el auspicio de la UMCE, de un próximo Encuentro Nacional de Educación.

5. Generar y/o fortalecer espacios de trabajo triestamental, tanto a nivel de Departamentos, como a nivel de Facultades y órganos superiores.

6. Promover el análisis y debate en materia educacional, con carácter permanente, entre los actores de nuestra Comunidad Universitaria.

III. Áreas Temáticas.

1. Marco regulatorio.
• Constitución Política (Rol del Estado / Libertad de Enseñanza).
• LOCE.
• Ley general de Educación.

2. Administración del sistema educacional.
• MINEDUC.
• Superintendencia de Educación.
• Consejo Superior de Educación (normado por la LOCE).
• Consejo Nacional de Educación (normado por la LGE).
• Municipalidades.
• Sostenedores privados.

3. Sistema de financiamiento de la Educación (básica y media).
• Ley de subvenciones (1998).
• Ley de subvención preferencial (2007).
• Establecimientos subvencionados (gratuitos y con financiamiento compartido; públicos y particulares).
• Establecimientos no subvencionados.

4. Estructura de la enseñanza y curriculum.
• Reestructuración de los niveles educacionales.
• Marco curricular LGE.
• Planes y programas.

5. Educación superior.
- Marco regulatorio.
- Administración del sistema (MINEDUC, Consejo Superior de Educación, Agencias acreditadoras, etc.).
- Sistema de financiamiento.
- Sistema de selección (DEMRE).

6. Formación y ejercicio docente.
• Sistema de formación docente (instituciones; marco regulatorio; planes).
• Estatuto docente.
• Diagnóstico UMCE.
• Desafíos UMCE.

IV. Metodología.

• Se estima conveniente la conformación de comisiones triestamentales de trabajo a nivel de Departamento (1ra etapa), a nivel de Facultad (2da etapa) y a nivel Universitario (3ra etapa de redacción final).

• Dichas comisiones deberán trabajar sobre la base de un esquema orientador, elaborado y propuesto por la comisión coordinadora. Este esquema orientará la formulación de diagnósticos y alternativas referidas a cada una de las seis áreas temáticas propuestas.

• Con respecto al departamento de formación pedagógica, este deberá constituir, en una primera etapa, comisiones académicas de trabajo; debiendo, luego, definir representantes para las comisiones triestamentales por facultad.

• Se considera, además, adecuada la asignación, en el marco de cada comisión, de las funciones de moderador, secretario y representante.

• Se faculta y recomienda la convocatoria de expertos en las áreas temáticas propuestas, para efectos de apoyar el trabajo de las comisiones en cada una de sus etapas.

• La comisión coordinadora, será la encargada de consensuar, proponer y proveer una bibliografía mínima para cada una de las comisiones de trabajo en todas sus etapas.

Asamblea Urgente

2008-06-12T19:28:00.000-07:00

Asamblea Urgente- Viernes 13 de Junio
13:00 hrs. Hall Arte

Temas:

- Comunicado de la Facultad de Artes
- Evaluacion de la toma
- Estado de Arte en Movilizacion
- Participacion Aceus
- Discusion Confech

Comunicado de Facultad de Artes- Unido a comunicado Artes

2008-06-12T19:16:00.000-07:00

Propuesta de la Facultad de Artes y Educación Física

La facultad de Artes y Educación Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, una vez más rechaza el precario sistema educacional que posee nuestro país y sostiene que es urgente un cambio al actual modelo educativo y las leyes que lo sustenta.

Ante esto hemos decidido asumir firmemente la labor que como educadores nos compete, esto es defender el derecho a una educación igualitaria, de calidad, y no lucrativa, con una total participación del Estado.

El objetivo que nos planteamos es generar una postura como UMCE que apunte a mejorar el sistema educativo chileno basándose en el derecho a la educación.

En el sentido de lo descrito, nuestra propuesta específica es:

Generar un Claustro Triestamental como Universidad pedagógica, proponiendo una postura, plan de acción y declaración publica, con propuestas concretas respecto a las falencias de las políticas educativas; concluyendo este, con un Encuentro Nacional de Educación, organizado por los estudiantes del pedagógico, que convoque a todos los sectores sociales que tengan interés de construir una nuevo proyecto nacional de educación, generando un trabajo como sociedad frente a este tema.

Para la facultad de Artes y Educación física, es necesario que todas las carreras trabajen de la manera más óptima, con todos los actores que componen nuestra comunidad universitaria. Dicho trabajo, no obstante, se ve severamente obstaculizado por el estado actual de movilización, es decir, la toma general de la universidad.

Es por ello que proponemos bajar la toma general, dejando en libertad de acción a aquellas carreras que consideren que su funcionamiento es mejor en una instancia de toma de sus respectivos departamentos, respetando la facultad de las restantes carreras para decidir un estado de movilización distinto al de toma.

Facultad de Artes y Educación Física

Comunicado de Arte con Propuesta de Trabajo

2008-06-12T19:14:00.000-07:00

Santiago, 4 de Junio de 2008

Los estudiantes del Departamento de Artes Visuales de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, una vez mas rechazamos el precario sistema educacional que posee nuestro país y sostenemos que es urgente un cambio al actual modelo educativo y las leyes que lo sustenta. El aval de la mala educación existente es el actual gobierno de la concertación, quien se enmarca dentro de políticas neoliberales; esto permite que se genere lucro en ámbitos que debiesen estar exentos de este.

Ante esto hemos decidido asumir firmemente la labor que como educadores nos compete, esto es defender el derecho a una educación igualitaria, de calidad, y no lucrativa, con una total participación del Estado.

En el sentido de lo descrito, nuestras proposición específica es:

Generar un encuentro educacional, triestamental como universidad pedagógica, proponiendo una postura, plan de acción y documentacion, frente a soluciones concretas respecto a las políticas educativas . Concluyendo este trabajo en un Congreso Educacional Nacional que convoque a todos los sectores de la educacion y sociales, generando un trabajo como sociedad frente a la educacion.

Algunas temáticas propuestas:

 Educación de calidad y equitativa con un estudio del proyecto país, que identifique y satisfaga las necesidades de todos sus habitantes; haciendo especial énfasis en el aspecto curricular, el modelo educativo a utilizar, generando una visión de hombre coherente con los principios de libertad, igualdad, criticidad y creatividad.

 Rechazo Absoluto de las leyes (LOCE Y LGE) que el sistema ha tratado de imponer, y que sin duda son una clara herencia dejada por la dictadura vivida en nuestro país, sin una verdadera participación de los sectores que están involucrados en la educación.

 Desmunicipalización de la educación, generando como alternativa una red de unidades administrativas dependientes del ministerio de educación, que se encargue de regular y controlar los aspectos relacionados con el ámbito educativo.

 Liberar la educación de las ataduras del mercado, protegiéndola de las fuerzas de la oferta y la demanda reasignando recursos de otras industrias para equilibrar las finanzas y la rentabilidad social proyectada. La educación debe ser el pilar fundamental de la sociedad por esto el Estado debe financiar completamente este derecho.

 Fortalecimiento de la Formación y el desempeño docente, generando un currículo coherente con lo principios anteriormente manifestados.

 Trasporte educacional publico

 Establecer la participación Tri-estamentaria en todas las actividades universitarias, mediante la elaboración de estatutos democráticos que incluya la elección universal de las autoridades.

Asistimos a un estadio del desarrollo de nuestro país en el cual se hace imprescindible cambiar el curso educativo, en la dirección que aquí proponemos, propuesta también por amplios sectores de nuestra sociedad. Para lograr, de una vez por todas, que tanto estudiantes de pedagogía, profesores y educandos, trabajen con y por la libertad, igualdad, criticidad y creatividad.

Estudiantes del Departamento de Artes Organizados

*Queremos aclarar que este documento, es una suma de principios de movilización por lo cual, no es un petitorio sino que cumple el rol de Declaración en pro de un trabajo mayor triestamental, el cual no es posible, como departamento de artes generar en toma. Por esto proponemos un encuentro educacional para trabajar los principios educativos que llevaremos a un Encuentro nacional de educación en nuestro establecimiento.

Comunicado de Artes - Foro de la LGE

2008-06-12T19:07:00.000-07:00

Santiago, 4 de Junio de 2008

Los estudiantes del departamento de artes Visuales del Pedagógico, una vez mas rechazamos el sistema educacional precario que tiene nuestro país y sostenemos la urgencia del cambio de modelo educativo que hoy es aba lado por el sistema neoliberal, lo cual genera lucro como prioridad en la mayoría de las actividades educativas del país.

Ante esto hemos decidido asumir firmemente nuestra labor como educadores, para defender el derecho a la educación igualitaria y no lucrativa, con una total participacion del Estado.

En el sentido de lo descrito, nuestras proposiciones especificas son:

 Educción de calidad y equitativa con un estudio del proyecto país, que identifique y satisfaga necesidades de todos sus habitantes; haciendo énfasis en el curriculum, el modelo educativo a utilizar, generando una visión de hombre coherente con los principios de libertad, igualdad, criticidad y creatividad.

 Rechazo Absoluto de las leyes que el sistema ha tratado de imponer, sin una participacion de las bases como son la LOCE y LGE.

 Desmunicipalizacion de la educacion, generando como alternativa una red de unidades administrativas dependientes del ministerio de educacion, que se encargue de regular y controlar los aspectos educativos y financieros relacionados.

 Liberar la educacion de las ataduras del mercado, protegiéndola de las fuerzas de la oferta y la demanda reasignando recursos de otras industrias para equilibrar las finanzas y la rentabilidad social proyectada. La educacion debe ser el pilar fundamental de la sociedad por esto el Estado debe financiar completamente este derecho.

 Fortalecimiento de la Formacion y el desempeño docente, generando un curriculum coherente con lo principios anteriormente manifestados.

 Trasporte educacional publico

 Establecer la participacion Tri-estamentaria en todas las actividades universitarias, mediante la elaboración de estatutos democráticos que incluya la elección universal de las autoridades.

Asistimos a un estadio del desarrollo de nuestro país en el cual se hace imprescindible cambiar el curso educativo, en la dirección que aquí proponemos. Para lograr, de una vez por todas, que tanto estudiantes de pedagogía, profesores y educandos, trabajen con y por la libertad, igualdad, criticidad y creatividad.

Estudiantes del Departamento de Artes Organizados

ojo con esto

2008-06-05T16:26:00.000-07:00

Amnistía Internacional denuncia el aumento de la violencia policial en Chile, yahoo España

http://espanol.news.yahoo.com/s/28052008/54/internacional-amnist-internacional-denuncia-aumento-violencia-policial-chile.html

El paro social por la educación... en chile y el mundo

2008-06-05T15:25:00.000-07:00

BOL PRESS
http://www.bolpress.com/art.php?Cod=2008060512
http://www.bolpress.com/art.php?Cod=2008060407

Diario La Jornada, México:
http://www.jornada.unam.mx/2008/06/05/index.php?section=mundo&article=031n1mun

LA NACION ARGENTINA
http://www.lanacion.com.ar/exterior/nota.asp?nota_id=1018474

Diario "El caraboeño":
http://www.el-carabobeno.com/p_pag_not.aspx?art=a050608i03&id=t050608-i03

CORREO PERU
http://www.correoperu.com.pe/paginas_nota.php?nota_id=69501&seccion_nota=9

LA CRONICA DE HOY, MÉXICO
http://www.cronica.com.mx/nota.php?id_nota=365578

PRENSA LATINA
http://www.prensalatina.com.mx/Article.asp?ID=%7BCA72ABCD-4DEA-4AF7-BE69-961ACD7D008A%7D&language=ES

ANSA LATINA
http://www.ansa.it/ansalatina/notizie/notiziari/chile/20080604221034666585.html

LA VOZ, ARGENTINA
http://www2.lavoz.com.ar/08/06/04/secciones/sociedad/nota.asp?nota_id=209486

INFOBAE:
http://www.infobae.com/contenidos/384215-100799-0-Particular-protesta-Chile-una-mu%C3%B1eca-Bachelet

PTS:
http://www.pts.org.ar/spip.php?article9701

CNN:
http://www.cnnplus.com/codigo/noticias/ficha_noticia.asp?id=642531

TERRA ESPAÑA:
http://actualidad.terra.es/articulo/cuarenta-santiago-chile-2524968.htm

EL PAÍS:
http://www.elpais.com/articulo/internacional/detenidos/durante/protestas/estudiantiles/Chile/elpepuintlat/20080605elpepuint_9/Tes

REUTERS:
http://lta.reuters.com/article/domesticNews/idLTAN0431807720080605

LA SEGUNDA:
http://www.lasegunda.com/ediciononline/cronica/detalle/index.asp?idnoticia=412996

LA PRENSA AUSTRAL:
http://www.laprensaaustral.cl/lpa/noticia.asp?id=29882

EL NUEVO DIARIO:
http://www.laprensaaustral.cl/lpa/noticia.asp?id=29882

123, CHILE
http://noticias.123.cl/entel123/html/Tele13/Noticias/Chile/344014.html

2008-06-04T21:59:00.000-07:00

Calendario del Paro

2008-06-01T13:48:00.000-07:00

Lunes

11:30 - Asamblea Licenciatura

-Reunión comisión Docencia

13:00 -Reunión Licenciatura y música

14:00 -Reunión Directora Depto.

17:00 -Consejo FEP

- ¿Intervención con sillas?

Martes

9:30/ 10:00 - Tabulación Evaluación Docente (Eugenio)

Desde 10:00 - Jornada Aseo y ornato en el Depto.

17:00 -Reunión Facultad.

Miércoles11:30

- Reunion de Profesores

- Asamblea General

Jueves
12:00 - Foro con Decano (Aula virtual)

REUNION DE REPRESENTANTES CON DIRECCION, viernes 9 mayo 2008

2008-05-11T21:16:00.000-07:00

PROYECTOS EXTENSION

Pedro Bernal
Salón de Estudiantes
Encuentro Educación Artística
Galería

Salón de Estudiantes

Este año se realzará en agosto

Existe 1 Premio Salón, 3 Menciones, (Se creará un 4º mención que sea otorgada desde los mismos estudiantes)

Posiblemente se realice una exposición teórica donde se pueda exponer criterios, compartir opiniones, etc.

Encuentro Educación Artística

25 – 26 – 27 de septiembre

Se realizarán: ponencias, 6 mesas de trabajo, 1 moderadora por c/u, 2 escritores que registren lo conversado. Además de exposiciones artísticas paralelas, relacionadas con el Medio Ambiente.

Temas de las ponencias:

-Fundamentos contemporáneos, visión y misión de la educación por el Arte y la educación artística.

-La educación Artística y su incidencia en la transversalidad y la calidad de la educación.

-Las nuevas tecnologías y la demanda de la presencia artística en educación desde ellas.

-La calidad de la educación artística actual y la formación de profesores.

-¿Optativo – Obligatorio? Actual dilema de las asignaturas artísticas en el sistema escolar.

-Estado actual de la investigación en la educación artística

Galeria

De la Sala de Exposiciones Ana Cortés se harán cargo 2 personas: Felipe y Johan (generación 2005). Desde el próximo año este puesto seria concursable.

DOCENCIA

La comisión está estancada

Ya está definido el cambio de maya para las próximas generaciones (desde el 2008)

Los estudiantes de pedagogía podrán proponer, (con anticipación) temáticas para nuevos optativos y también los profesores que los den, aunque sean ajenos a la institución.

EVALUACION

En cuanto a la evaluación docente realizada el 2007.

En un principio el profesor Greiber estaba a cargo más un grupo de estudiantes que NO respondieron, el profesor delegó el trabajo de la tabulación de evaluaciones a Eugenio Contreras, profesor del área de computación gráfica.

Ahora se necesitan estudiantes responsables que tengan disponibilidad para finalizar el trabajo junto al profesor Eugenio Contreras, su disponibilidad es:

Martes en la tarde

Miércoles todo el día

Jueves desde las 11:30

Viernes entre 10:00 y 15:00

PROXIMA REUNION DE REPRESENTANTES CON DIRECCION

LUNES 12 MAYO A LAS 16 HRS.

ASAMBLEA GENERAL MARTES 29 ABRIL

2008-05-03T20:46:00.000-07:00

La asamblea general se realizó en el gimnasio de Básica, comenzó alrededor de las 5 de la tarde y se dio por finalizada a eso de las 8. Se encontraban presentes prácticamente todos los voceros.

En un comienzo se expuso la situación de cada departamento, contando ocho de ellos en paro y presentaban diversos motivos; desde la oposición a la Educación de Mercado, a la LGE y por consiguiente las pésimas condiciones que depara a las carreras afectadas, la deficiente administración de la universidad, proceso de Acreditación y por las medidas represivas que viene adoptando el rector desde noviembre del año pasado, incluyendo dentro de este paquete; bloque de almuerzo, entrada restringida, horario de salida, prohibición de vender y la invasión de Carabineros.

En total las carreras sumaban la cantidad necesaria para establecer Paro General, cuestión que desata una larga discusión en torno a los motivos, fines y funcionalidad de la medida. Coincidiendo plenamente en la urgencia de organización en el movimiento estudiantil, para que carreras como Ingles, Historia, Castellano y Artes pudiesen responder prontamente a las demandas generales.

Finalmente se propone un programa de actividades para el día miércoles 30 de abril, dejando la decisión de adoptarlo o no a los propios departamentos.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

10:00 Asambleas por Carreras

11:30 Marcha en repudio al Rector/ Feria Libre

13:00 Olla Común

14:00 Asamblea por facultad

16:00 Asamble General.

Resumen de la reunión de profesores 29 de abril

2008-05-03T20:43:00.000-07:00

La reunión consistió en informar a todos los profesores del departamento los acontecimientos del día jueves 24 de abril, principalmente las detenciones de los profesores Javier Rodríguez y Ramón Espinoza, por lo mismo la directora dio lectura a las cartas e informó de las actividades y reuniones que los estudiantes habíamos realizado.

Se informó que el día 29 de abril la directora adquiere llaves del departamento.

Se acuerda que el día 7 de mayo los profesores analizarán la LGE.

Se informa sobre el congreso “un espacio para las artes” que se realizará los días 2, 3 y 4 de octubre en el Aula Virtual en conjunto con el departamento de música.

Se autoriza a los estudiantes representantes de los distintos niveles asistir a toas las reuniones de profesores.

Texto Resumen Reunión de Estudiantes de Arte con el Sr. Raúl Navarro, Rector UMCE

2008-05-03T20:34:00.000-07:00

Miércoles 29 Abril 2008

CONTEXTUALIZACIÓN:

Producto de los hechos acaecidos el día Jueves 24 de abril, en los que Fuerzas Especiales de Carabineros hizo ingreso al campus de la UMCE, cuyas consecuencias son una compañera de Educación Diferencial con fractura del hueso sacro y el Profesor del Departamento de Artes Visuales , Ramón Espinoza, con un proceso judicial en curso, en Fiscalía Militar; es que la Asamblea de los estudiantes de Artes de la UMCE, se movilizó e hizo entrega de dos cartas dirigidas hacia la Rectoría, en las cuales se explicitó el profundo repudio al actuar violentista de las Fuerzas Especiales de Carabineros de Chile, e interpeló al Rector a dar explicaciones frente a lo sucedido. A partir de dicha comunicación establecida, se generó la posibilidad de una reunión con el Sr. Raúl Navarro, la cual fue concretada el día miércoles 29 de abril a las 16:00 hrs.

INFORME REUNIÓN:

En dicho encuentro que sostuvimos, exigimos precisión a lo que refieren los 5 puntos que abordamos en la segunda carta fechada lunes 28 de abril:

- El rector manifestó que como autoridad máxima de la UMCE dirigiría una queja a las más altas autoridades de Carabineros de Chile, y pediría una reunión con dichas autoridades para tratar el tema. A su vez, realizaría el mismo protocolo con el Ministerio del Interior solicitando una reunión con el Subsecretario Felipe Harboe. Acciones que realizaría, según su palabra, el día miércoles 30 de Abril, esperando respuesta para la semana del 5 de mayo.

- En segundo término, se excusó ante la posibilidad de establecer políticas frente a estos hechos irregulares, ya que según su criterio, se presentan como variables, por lo que ante cada hecho, él como autoridad, procede según las circunstancias específicas. Reconoce la autonomía que cada Decanato y sus respectivos departamentos tienen a la hora de suspender las actividades regulares, en caso de que una situación anormal lo requiera.

- En cuanto a interponer acciones legales a partir de lo ocurrido, desestimó el hacerlo por el momento, pues se excusó en que aún no conoce el parte de carabineros; prefiere seguir el conducto regular, estipulado como quejas mediante cartas, y solicitud de reunión con Carabineros y el Ministerio del Interior; acciones que apuntan a obtener garantías, como evitar el abuso de fuerza y violencia en los procedimientos, por parte de carabineros, que tuviesen como lugar la UMCE, ante cualquier delito flagrante. En ningún caso se opone a la entrada de carabineros al campus, pues respeta la autonomía que como fuerza pública tienen ante la constatación de un delito flagrante, como fue la pedrada del día jueves 24 de abril. Más bien, insiste en que para evitar hechos como este, no deben ocurrir delitos dentro del campus.

- Ante nuestra solicitud de hacer público el incidente del día 24 de abril en los medios de comunicación, responde que hay que pensarlo, porque las formas pueden hacer que las acciones se vuelvan contra de la universidad, aduce que sacarlo a la luz pública dañaría aun más el denostado nombre de la UMCE, prefiriendo el conducto regular.

El rector expresó su interés de mantener diálogo con los estudiantes, pero manifestó la imposibilidad de ello debido a la falta de una orgánica oficial y reconocida por parte de los estudiantes. Ante ello se le preguntó su opinión frente al argumento del estudiantado, sobre la falta de espacios para la organización estudiantil, que se ha visto acrecentada por la suspensión de la hora de almuerzo. Frente a ello responde que es la única manera de evitar el colapso y colas en el casino. Además recordó que aun está vigente el bloque cultural los días miércoles y el bloque DAE en horario de tarde los días viernes.

Por último, se conversó sobre la intención de los estudiantes de Licenciatura en Música y Artes de convertirse en carreras regulares de la UMCE, con objeto de recibir beneficios tanto de arancel como de becas internas. Ante lo cual explicó que para ello el ingreso a dichas carreras debe ser vía PSU, y este proceso debe ser estudiado. Mostró disposición para tratar el tema con estudiantes.

Atte, Estudiantes de Arte.

COMUNICADO DE RECTORÍA

2008-05-03T20:23:00.000-07:00

Recabados los antecedentes sobre los sucesos del jueves 24 de abril pasado, esta Rectoría comunica a la comunidad universitaria de la UMCE su profundo rechazo al ingreso de carabineros al campus de nuestra universidad. Junto con lamentar el estado de perturbación de sus miembros, expresa su solidaridad con los estudiantes y profesores afectados directamente, quienes debieron sufrir la violencia de las Fuerzas Especiales de Carabineros.

Asimismo, decalara enfáticamente:

Que esta Rectoría no autorizó el ingreso de Carabineros al campus universitario. Las fuerzas policiales lo hicieron por desición autónoma, cuando evaluarón la existencia de un delito flagrante al ser herido un carabinero, como consecuencia de una pedrada.
no obstante, reitera su rechazo a los procedimientos violentos de Carabineros que afectaron a profesores y estudiantes, ajenos a los hechos.
Personalmente, este Rector expresa su voluntad y considera un deber prestar los apoyops institucionales y jurídicos necesarios para defender a quienes eventualmente sean requeridos por tribunales, en los hechos que tuvieron lugar en nuestras dependencias.
Esta Rectoría informa que ya ha emprendido acciones destinadas a formular su desaprobación por el violento e imprudente accionar de Carabineros ante las más altas autoridades de ese organismo y del Gobierno, aspirando a conseguir garantías destinadas a evitar que hechos como los descritos vuelvan a producirse.
Finalemnte, esta autoridad universitaria insiste en su permanente llamado a los estudiantes a buscar formas pacíficas de expresión de sus demandas.

RAÚL NAVARRO PIÑEIRO
RECTOR

Santiago, 28 de aril del 2008

2º carta de los estudiantes de Arte al Rector

2008-05-03T20:10:00.000-07:00

Santiago, Lunes 28 de abril, 2008

Señor Rector
Raúl Navarro
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Presente

A modo de complemento de la carta enviada por los estudiantes del Departamento de Artes Visuales el día viernes 25 de abril del 200, en relación a los incidentes del día jueves 24 del presente mes, hacemos clara nuestra solicitud enfatizando los siguientes puntos que afectan a la seguridad e integridad de la comunidad educativa, tanto del Departamento de Artes Visuales, como de las demás dependencias de la UMCE. Ellos son los siguientes:

Hacer públicas las políticas y procedimientos internos existentes de seguridad frente a los hechos de violencia conocidos, tales como el 29 de marzo, 1 de mayo, 11 de septiembre, la entrada de carabineros y la salida de encapuchados.
Que se haga público un comunicado con las nuevas decisiones emanadas de rectoría frente a los hechos del día jueves 24 de abril, que dicen relación con la autonomía de los Departamentos y las acciones legales que llevará a cabo la Universidad en este tema.
Exigimos que exista un protocolo de acción por parte de las autoridades de la Universidad frente al ingreso de Carabineros, para evitar la injusta detención y el maltrato a estudiantes, docentes y funcionarios de la institución académica y que sea de conocimiento de la comunidad universitaria.
Exigimos que la Universidad se haga parte y cargo de una demanda a la Institución de Carabineros de Chile, en nombre de cada uno de los afectados.
Exigimos que se haga pública la explicación que supuestamente se le exigirá al General Bernales, frente al ingreso de Fuerzas Especiales de Carabineros a nuestraUniversidad el día 24 de abril.

En base a lo anterior, proponemos raunirnos con usted dentro de esta semana con los representantes de nuestra carrera, para dialogar respecto a las exigencias planteadas.

Esperando una pronta respuesta, se despide la comunidad estusdiantil del Departamento de Artes Visuales de la UMCE.

Hace entrega de esta carta:

Felipe Henríquez Ruz
Estudiante de 4º año de Pedagogía en Artes Visuales de la UMCE

Carta de los Estudiantes de Artes al Rector

2008-05-03T20:02:00.000-07:00

Señor Rector
Raúl Navarro
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Presente

Como estudiantes de Licenciatura y Pedagogía del Departamento de Artes Visuales, expresamos ante usted el profundo repudio a los acontecimientos ocurridos el Jueves 24 de abril en donde las Fuerzas Especiales de Carabineros ingresaron a la Universidad, llegando a nuestro Departamento y agrediendo a nuestro Secretario Académico, Ramón Espinoza, el cual en ese momento estaba como la auitoridad del Departamento; y al profesor Javier Rodríguez, llevándolos detenidos.

Queremos darle a conocer que nos sentimos absolutamente desprotegidos por la Institución, la que permite que los integrantes de ésta sean agredidos o detenidos en horario de clases, donde vimos amenazada nuestra integridad física y psicológica a causa del pánico provocado por las FF. EE.

Además de lo anterior, nos sentimos ofendidos y defraudados por el funcionamiento de la institución al no suspender las clases ante el hecho.

Como estudiantes, exigimos que no sea violetada nuestra integridad y nuestro espacio de convivencia, ni la de los docentes y funcionarios de la institución.

En nmbre de toda la comunidad estudiantil del Departamento de Artes Visuales de lA UMCE, nos hacemos presente mediante esta carta.

Santiago, viernes 25 de abril, 2008

Jueves 24 de abril

2008-04-29T19:24:00.000-07:00

EL PASADO 24 DE ABRIL SE GENERARON UNA SERIE DE MANIFESTACIONES EN TODO CHILE CONVOCADA POR LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS Y UNIVERSITARIOS. ALREDEDOR DEL MEDIO DIA COMENZARON DISTURBIOS Y ENFRENTAMIENTOS ENTRE ESTUDIANTES Y FUERZAS ESPECIALES EN LA UTEM (MACUL CON GRECIA), DE MANERA QUE SE EXPANDIÓ POR TODO EL CORDÓN MACUL, TRASLADANDOSE MINUTOS DESPUES A LAS AFUERAS DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE Y LA UMCE (PEDAGÓGICO).

LUEGO DE QUE FUERZAS ESPECIALES ARROJARA UNA GRAN CANTIDAD DE LACRIMÓGENAS A QUEMA ROPA HACIA EL INTERIOR DEL PEDAGÓGICO, HICIERON INGRESO VIOLENTAMENTE AL RECINTO UNIVERSITARIO, DESTROZANDO CANDADO Y PUERTA PARA CONSEGUIR SU ACTUAR IMPETUOSO, CON ZORRILLO Y MICRO ARRAZARON CON TODO, PERSIGUIENDO Y APRESANDO A QUIEN ESTUVIERA DENTRO DEL LUGAR.

JUNTO CON EL PÁNICO DE QUIENES SE ENCONTRABAN PRESENCIANDO CON GRAN CONSTERNACIÓN ESTE HECHO, FUERZAS ESPECIALES GOLPEÓ POR LA ESPALDA A UNA ESTUDIANTE DE DIFERENCIAL, DEJANDOLA DESMORONADA EN EL SUELO, DE MODO QUE UNA AMBULANCIA TUVO QUE HACERSE PRESENTE PARA LLEVARSELA DE URGENCIA; MALTRATARON A FUNCIONARIOS; APRESARON Y GOLPEARON ENTRE 8 AL SECRETARIO ACADÉMICO Y DOCENTE DE ARTES VISUALES; DETUVIERON A UN PROFESOR DEL MISMO DEPARTAMENTO, Y A DIVERSOS ESTUDIANTES DEL PEDAGÓGICO, TODOS VICTIMAS DEL ACTUAR DE CARABINEROS CON ABSOLUTA IMPRUDENCIA Y PREPOTENCIA EN UN DIA “NORMAL” DE CLASES.

INVENTARIO, CEA, Noviembre 2007

2007-11-27T05:46:00.000-08:00

* Listado de herramientas y útiles de aseo comprados con dineros asignador por la DAE, Septiembre 2007.

· 2 rollos de 40 X48 scotch embalaje.
· 1 tijera mango rojo marca “Maped”
· 2 pincel Artel nº18
· 1 pincel Artel nº16
· 1 pincel Artel nº 12
· 1 pincel Artel nº 8
· 1 pincel Artel nº4
· 1 pincel Artel nº2
· 1 brocha Artel nº1
· 1 caja de herramientas Rimax 35 cm
· 1 alicate Redline de punta 130 mm, 5’’
· 1 pack 1200 grapas Redline 10mm
· 1 brocha “Hela”, profesional, 3’’
· 1 brocha “Lizcal”, profesional, 5’’
· 1 huincha de medir, 5 m, marca “Tornado”
· 1 set de 4 atornilladores marca “Tornado”, 2 paleta, 2 cruz, 2 x 5 mm, 2x10 mm
· 1 broche “Hela” profesional, 2’’
· 1 cuchillo cartonero mango metálico
· 1 espátula “Hela”, 10 mm
· 1 brochha “Hela” profesional, 1’’
· 1 serrucho carpintero, 18’’, marca “Hela”
· 1 rodillo marca “Lizcal”, 23 cm, chiporro natural, 9’’, para superficies lisas y rugosas, látex, acrílico, óleo.
· 6 pelotas ping-ppong, “Shield 101”
· 2 paletas ping-pong marca “Donic Shildkrot”
· 1 martillo 1602/27 mm, marca “Stanley”, mango madera.
· 1 pala
· 1 escobillón
· 1 bandeja para rodillo 2,7 litros, marca “Atlas”
· 1 canasto seca platos marca “Bonl”
· 1 engrapadora “ResdLine”
· 1 set 3 alicates marca “Tornado tools”
o 6-1/2’’ (165 mm)diagonal plier
o 6-1/2’’ (165 mm) long nose plier
o 7’’ (180 mm) linesman plier
· 1 extensión para 6 enchufes de 5 metros, marca “Kobalt”
· 1 rodillo se esponja de poliuretano 12 cm.
· 1 kg huaipe “Hilachas”, azul
· 1 jk huaipe “Hilachas” fino, blanco.
· 1 triple marca “Bticino “
· 4 esponjas “Virutex”, verde-amarillo
· 1 litro solvente de quemar, “Química Universal”
· 2 lt cloro ropa blanca “Impeke”
· 1 lt diluyente duco/ piroxilina, “Química Universal”
· 1 paño multiuso absorvente amarillo, 30x40, marca “Rommel”
· 5 grs semillas zanahoria “anasac jardín”
· 5 grs semillas tomate “amasac jardín2
· 5 grs semillas lechuga milanesa, “amasac jardín2
· 5 grs semillas capuchina enana variada, “Vilmorin”
· 5 grs semillas petunia superbísima variada, “Vilmorin”
· 1 fuente de plástico con tapa “Wenco”
· 1 galón pintura azul, látex, “Sipa”
· 1 galón pintura rojo, látex, “Sipa”
· 1 galón pintura amarillo, látex, “Sipa”

De los $271.987, recibidos el 7 Septiembre 2007, desde la Dirección de Asuntos Estudiantiles, DAE, para Centro de Estudiantes de Artes, CEA, y de acuerdo a la carta enviada el 13 de Junio, a modo de presupuesto, con fecha 28 de Septiembre 2007, se entregó la siguiente rendición a la DAE:

$75.241 Herramientas y artículos de Aseo
$26.650 Pinturas y pinceles
$5.797 paletas y pelotas de ping-pong
$34.990 Radio$80.000 Proyecto “Mongomorfología”
$3400 Movilización compras y copia de llave.
$46.000 día del arte.

Total: $272.078

BIENES INVENTARIABLES:

- Cámara NIKON FM 10 con lente 35 mmm.
- Guillotina para papel 20x30.
- DVD Master G
- Hervidor Somela, 1,7 litros.
- Soldadora 160 Amp. 165CV Indura.
- Tinta negro calco tipográfico TP-7011, 15 kilos.
- Tinta negro ilustración tip. TP-7100, 5 kilos.
- Radio CD, casette, mp3, usb, FM/AM.

Atte, Centro de Estudiantes de Artes, CEA
Stgo, 27 Noviembre 2007

Día del Arte

2007-09-30T16:02:00.000-07:00

El pasado miércoles 26 de Septiembre, en horario del bloque cultural, se realizó en los pastos frente a la biblioteca una actividad en conmemoración del día del arte y el cumplimiento de los 100 años de "Las Señoritas de Avignon", de Picasso. La actividad fue organizada por estudiantes del Departamento, y con financiamiento del CEA. Contó con performance, poesía, música, exposición y venta de trabajos de los compañeros del departamento, y para finalizar se inició la pintura de un muro del hall de nuestro departamento.

PLATAS PARA CEA, DAE

2007-09-05T20:21:00.000-07:00

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Santiago, 13 Junio 2007

Sr. Rafael Ureta

Director Dirección de Asuntos Estudiantiles

De mi consideración:

De acuerdo a las Normas de disposición de fondos DAE para los Centros de Estudiantes del presupuesto 2007 - la que asciende a $430.933 para nuestro Centro de Estudiantes de Arte (CEA) -, sumado a los fondos 2006 para el Departamento de Arte $410.968, los cuales de acuerdo a conversaciones sostenidas con usted, se incluirán en el presupuesto a entregar para este año; haciendo un total de $841.901 el detalle del presupuesto es el siguiente:

BIENES INVENTARIABLES:

Cámara NIKON FM 10 con lente 35 mmm. (Interfoto) $145.000
DVD Recco modelo 436. (Falabella) $29.900
Microondas IRT mecánico. (Din) $32.990
Hervidor Moulinex, 1,7 litros. (Din) $12.990
Soldadora 160 Amp. 165CV Indura. (Homecenter) $58.990
Tinta negro calco tipográfico TP-7011, 15 kilos. (Ainos) $57.750
Tinta negro ilustración tip. TP-7100, 5 kilos. (Ainos) $19.345
Guillotina para papel 20x30. (Servicios fotográficos Aranguiz) $25.990

SUB-TOTAL: $382.955

BIENES NO INVENTARIABLES

Materiales de difusión y oficina.

(Papel, pinturas, brochas, etc.) $220.000

Fondo para Centro de Estudiantes de Arte

- Financiamiento “Proyecto Mongomorfologia”

Papel hilado 240 $50.000

Tinta $15.000 Empaste $15.000

- Materiales académicos $58.946

- Semana de Arte ( 2ª Semestre, 16 al 19 de Octubre) $100.000

SUB-TOTAL: $458.946

TOTAL: $841.901

Esperando una feliz acogida y Atte. Centro de Estudiantes de Arte (CEA).

.................................

Responsable Dineros

Nelly Inostroza Zúñiga

Secretaria General CEA

Rut: 16.125.936-5

PROPUESTA DE RECALENDARIZACIÓN

2007-07-26T08:50:00.000-07:00

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE ARTES Y EDUCACIÓN FÍSICADEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES

Santiago, 25 de julio de 2007.-

SEÑOR SERGIO GUARDA E.
DECANO
FACULTAD DE ARTES Y EDUCACIÓN FÍSICA:

Informo a usted que en Consejo de Profesores del día 25 de Julio, con la asistencia de 21 profesores y dos representantes de los estudiantes y luego de asamblea de estudiantes donde se voto por mayoría retomar las clases del 1er semestre a partir del jueves 26 de Julio, se aprobó la siguiente recalendarización a fin de dar término al 1er semestre y considerar las fechas de inicio y término del 2º semestre de 2007.
Asimismo, se acordó, de ser necesario, facilitar en términos de tiempo extra para el término de trabajos y evaluaciones, a los estudiantes que esta dirección estima han ocupado su tiempo durante las movilizaciones estudiantiles, en actividades que significativamente han sido un aporte al departamento de artes visuales y la universidad.

RECALENDARIZACION PRIMER SEMESTRE 2007
(Mes de Julio – agosto)

MARCHA BLANCA (clases sin evaluaciones): Jueves 26/07, Viernes 27/07, Lunes 30/07, Martes 31/07, Miércoles 1º/08 .
CLASES NORMALES (y/o evaluaciones si corresponde): Juves 2/08, Viernes3/08, Lunes 6/08, Martes 7/08, Miércoles 8/08.
EXÁMENES FINALES: Jueves 9/08, Viernes 10/08, Lunes 13/08, Martes 14/08, Miércoles 15/08
EXÁMENES RECUPERATIVOS: Jueves 16/08 y Viernes 17/08.(de ser necesario, para los estudiantes y asignaturas que así lo requieran, las pruebas recuperativas incluirán los días 20, 21 y 22 de agosto en forma paralela con el inicio del 2º semestre.)

PROPUESTA PARA EL 2º SEMESTRE:

Inicio 2º Sem. : 20 de Agosto
Término : 14 de Diciembre
Total : 17 semanas, menos 17 al 21 de Septiembre
(Vacaciones Fiestas Patrias)

Atentamente
MARIANELLA NÚÑEZ JERIA DIRECTORA

ACUERDOS GENERALES DE LA MESA DE TRABAJO

2007-07-25T18:31:00.000-07:00

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

ACUERDOS GENERALES DE LA MESA DE TRABAJO CONSTITUÌDA POR:

HUGO JORQUERA, REPRESENTANTE DE RECTORÌA; RAFAEL URETA, DIRECTOR DE LA DAE; RAÚL GAJARDO, MIEMBRO DEL CONSEJO ACADÈMICO; IVAN SALAS, PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÒN DE ACADÉMICOS; FRANCISCA SÀNCHEZ, VOCERA DE FACULTAD DE CIENCIAS BÀSICAS; GEMA ORTEGA, VOCERA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÌA Y EDUCACIÒN; JUAN REINOSO, VOCERO DE LA FACULTAD DE ARTES, MÙSICA, EDUCACIÒN FÌSICA Y KINESIOLOGÌA; NICOLÀS LLANEZA, VOCERO DE LA FACULTAD DE HISTORIA, GEOGRAFÌA Y LETRAS; WILLY THAYER, MODERADOR.

Esta mesa de trabajo constituida el día 19 de julio de 2007, y en sesiones de trabajo de los días 19, 23, 24 y 25 de julio de 2007 (se adjuntan resúmenes de las sesiones), llegó a los siguientes acuerdos y proposiciones unánimes, respecto del cronograma de trabajo propuesto por los estudiantes(se adjunta documento), y acordado por la Mesa, cronograma que representa las demandas inmediatas, del petitorio màs amplio presentado por los estudiantes a Rectoría el 22 de julio de 2007 (se adjunta documento), el cual exigirá un trabajo de esta mesa, posterior a las sesiones aquí referidas y a los acuerdos aquí tomados.

ACUERDO No. 1, DEL 23 DE JULIO DE 2007, SOBRE LOS PUNTOS 3, 4, 10 Y 19 DEL PETITORIO DE LOS ESTUDIANTES.

Como primer acuerdo se establece la participación de profesores elegidos democráticamente por los estudiantes de cada Departamento, así como de un estudiante de acuerdo a lo establecido en el Reglamento del Consejo DAE. Este consejo deberá conocer el presupuesto anual de la Dirección de Asuntos Estudiantiles.

Para el correcto funcionamiento de esta instancia de participación estudiantil se instituirá el bloque DAE, en horario diferente al del Bloque Cultural, para estos efectos se propone el IV bloque del día viernes.

Se reactivan las comisiones DAE: Bienestar Estudiantil, Salud, Deportes y Recreación,

Programa UMCE Saludable, Unidad de Proyectos.

La comisión de Bienestar Estudiantil contará con la participación de estudiantes y asistentes sociales y trabajará en la evaluación de parámetros para la asignación de beneficios internos; para el presente año se evaluará la reasignación del presupuesto de este Subdepartamento para la colocación de nuevos beneficios. Esta comisión tendrá la responsabilidad de realizar un estudio para la creación de una beca de arancel dirigida a estudiantes padres y madres.

Se podrá postular a la beca de Jardín Infantil de Funcionarios desde el primer semestre de primer año. Para postular a la continuidad del beneficio, se exigirá una nota igual o superior a 4,5. Se tramitará la modificación de la Resolución Nº 1725/95 para establecer la cantidad de 8 cupos, sujetos a la disponibilidad que tenga el jardín infantil de la UMCE dependiendo del rango de edad.

En el caso de la Sala Cuna Relmutrayén se ampliará la jornada de la Educadora de Párvulos y se contratará una auxiliar de párvulos a fin de mantener la continuidad del proceso educativo y de cuidado de los niños, sin perder la característica de proyecto de autogestión estudiantil.

Bárbara Galdámes, Jefa asistentes sociales.

Elizabeth Villezca, Subdirectora DAE

Francisca Sánchez, vocera FEP

Gema Ortega, vocera FEP

ACUERDO No. 2, DEL DÌA 23 DE JULIO DE 2007, PUNTO 28 DEL PETOTORIO

La mesa acordó unánimemente una recalendarización anual que contempla: a) las 16 semanas lectivas del semestre. B) Una semana sin pruebas ni exámenes de ningún tipo (marcha blanca). C) Una recalendarizaciòn biestamentalmente acordada (académicos y estudiantes) como regla general para la Universidad, sin prejuicio de cómo cada instancia biestamental resuelva particularmente, según sus propios requerimientos, los ritmos de finalización del semestre.

ACUERDO No. 3, DEL DÌA 23 DE JULIO DE 2007, SOBRE EL PUNTO 26 DEL PETITORIO

Hubo acuerdo unánime en respetar el bloque cultural, subrayando la necesidad de una fiscalización al respecto. Se acordó que no podrá haber exámenes, cursos facultativos, ni clases en ese bloque, lo cual deberá ser reiterado por Vicerrectoría Académica.

ACUERDO No. 4, DEL 24 DE JULIO DE 2007, SOBRE LOS PUNTOS 7 Y 20 DEL PETITORIO

Se adjunta anexo con el acuerdo. A dicho anexo hay que añadir, a continuación del punto 20, lo siguiente: “El Sr. Director de Administración y la Comisión de Bienestar Estudiantil se comprometen a gestionar ante el concesionario del casino la aceptación del vale de alimentación de la JUNAEB. Los estudiantes solicitan que se estudie la posibilidad de disponer de un kiosko. Esto estará supeditado a la regularización del ejercicio de los voceros de la FEP, en lo que se refiere a la personalidad jurídica”.

ACUERDO No. 5, DEL 24 DE JULIO DE 2007, PUNTO No 8 DEL PETITORIO DE LOS ESTUDIANTES.

Se anexa el acuerdo, el proyecto y el reglamento.

ACUERDO No. 6, DEL 25 DE JULIO DE 2007, PUNTO No 21 DEL PETITORIO DE LOS ESTUDIANTES.

Que a la administración del Campus acordará, dentro del mes en curso, con la Mesa de Trabajo, los horarios de apertura y cierre de las puertas de la Universidad en sus horarios diarios regulares, incluyendo la salvedad del día viernes por la tarde. Que los días en que se presenten situaciones excepcionales, las puertas se cierren momentáneamente. Que habrá recomendación expresa a los departamentos de no suspender las actividades, salvo momentáneamente, si se ven afectados directamente por tales situaciones. Que Rectoría no suspenderá las actividades académicas a causa de estas circunstancias.

ACUERDO No. 7, DEL DÌA 25 DE JULIO DE 2007, PUNTOS 22 Y 23 DEL PETITORIO DE LOS ESTUDIANTES.

Sobre el punto 22 del petitorio la mesa propone la formación de una comisión de evaluación docente integrada por académicos y estudiantes. Esta comisión sentará las bases científicas, metodológicas y pragmáticas que orientaran el sistema de evaluación docente de la Universidad. El Vicerrector Académico manifestó su disposición a entregar todos los antecedentes que Vicerrectoría disponga para el buen funcionamiento de esta comisión.

Sobre el punto 23 del petitorio de los estudiantes, la mesa observa, antes que nada, que los procesos de acreditación de la Universidad obligan a la Universidad a incluir a los estudiantes en la evaluación de las mallas curriculares. No obstante, por la naturaleza misma del asunto, la mesa acordó que cada departamento formara una comisión integrada por académicos, estudiantes y expertos, que se avoque a la evaluación, reconsideración y transformación de la malla curricular del caso.

Santiago, 25 de julio de 2007

Hugo Jonquera

Rafael Ureta

Raúl Fajardo

Iván Salas

Francisca Sánchez

Gema Ortega

Juan Reinoso

Nicolás Llaneza

Willy Thayer

PROYECTO RADIO PEDAGÓGICO

2007-07-23T20:35:00.000-07:00

I. Descripción y Fundamentación del Proyecto

El proyecto Radio Pedagógico nace desde la necesidad como estudiantes de construir organización. Se proyecta como un espacio de aporte a la organización en general y a la organización estudiantil, en este sentido el proyecto Radio Pedagógico no representa un fin es sí mismo.
Radio Pedagógico considera como primordial el desarrollo de la comunidad universitaria, enfocando la idea de éste hacia la integración de los tres estamentos de nuestra Universidad. En este sentido la Radio Pedagógico es un instrumento que pretende, desde la organización estudiantil, un constante diálogo entre los distintos componentes de nuestra comunidad.
Este proyecto se enmarca dentro los fundamentos de la Federación de Estudiantes del Pedagógico, siendo este su medio de difusión, exponiendo las ideas diseñadas desde este espacio de organización estudiantil.

El proyecto Radio Pedagógico se plantea en dos ámbitos generales:
Primero como una plataforma de encuentro desde nuestra organización estudiantil hacia la comunidad universitaria, situándose como una instancia de dialogo entre los distintos actores y proyectos que forman parte de nuestra comunidad universitaria.
Y en segundo lugar como una plataforma comunicacional que promueve, integra y potencia las organizaciones de cada carrera, convocando al encuentro y a la unidad de los diversos componentes de la organización estudiantil. Crea y recrea los distintos espacios de organización, promoviendo el ejercicio de la participación protagónica para la toma de decisiones, tanto en el plano de la política estudiantil, como en el plano de la política universitaria.
En ese sentido nuestro proyecto apunta a la concretización de un real espacio de participación desde lo estudiantil hacia los diferentes integrantes de la comunidad universitaria. Además se enmarca como un órgano de difusión de ideas, información y promoción de nuestra cultura musical nacional y latinoamericana.
El proyecto Radio Pedagógico 2007 será gestionado por un grupo de estudiantes de diversas carreras de nuestra universidad altamente comprometido y cohesionado a través de la Comisión Radio, perteneciente a la Federación de Estudiantes del Pedagógico. En ese sentido la Radio Pedagógico es un trabajo a nivel de Federación de Estudiantes para lo cual tendrá una línea editorial transparente, apelando al respeto mutuo y a la integración de la diversidad de ideas, con un lenguaje a nivel universitario y por supuesto concerniente a los principios de la orgánica estudiantil.
Como Comisión Radio además, promovemos la constante formación y preparación de otros estudiantes, considerando a estos como futuros gestores del proyecto, garantizando así el trabajo a través del tiempo.
Creemos pertinente señalar que el proyecto Radio Pedagógico tiene como misión el desarrollar una relación lo más directa posible y una transmisión lo más acotada posible con la comunidad, en este sentido creemos que para cumplir cabalmente el propósito de este proyecto necesitamos emitir nuestras ideas desde los altoparlantes existentes en el campus de la universidad. Este proyecto no necesita más que aquello, pues nuestro margen de emisión es en horario de almuerzo, a excepción del día miércoles que transmitirá en el horario del bloque cultural.

En relación a la programación radial se pretende trabajar en un horario y con un nivel de sonido pertinente, es decir que no afecte al resto de las actividades universitarias ni menos promueva la contaminación acústica. Este horario correspondería al bloque 13:00 – 14:00 hrs. los lunes martes, jueves y viernes y desde las 11:30 a 14:00 hrs. los días miércoles (bloque cultural). El espacio físico de la radio será en la Federación de Estudiantes del pedagógico. Los programas propiamente tales consistirán principalmente en la difusión del proyecto de la Federación de Estudiantes del pedagógico, la investigación periodística informativa y la promoción de actividades organizadas tanto por extensión y DAE como por los estudiantes y el resto de la comunidad, considerando también a organizaciones externas que promuevan la cultura y la educación.

Para poder llevar a cabo la re instalación de las dependencias de la radio, necesitaremos el trabajo en conjunto con estudiantes y funcionarios, teniendo a disposición los instrumentos que nos permitan el próximo funcionamiento de esta.

II. Beneficiarios
Estudiantes
Personal Académico UMCE
Funcionarios
Organizaciones externas

Clasificación de la comunidadDentro de la comunidad considerada para la integración a través delespacio radial, hemos especificado por categoría a sus participante:

1- Estudiantes:
Federación de Estudiantes del Pedagógico
Comisiones de trabajo FEP
Centros de Estudiantes y Asambleas de cada carrera.

2.- Académicos:
Docentes en General

3.- Funcionarios:
D.A.E.
Departamento de Extensión y Comunicaciones
Afaumce
Funcionarios en general

4.- Organizaciones Externas
Organizaciones en general que manifiesten su trabajo cultural, social y/o educativo, dentro o fuera de la comunidad UMCE.
Organizaciones de otras Universidades y en particular las pertenecientes al sector Macul/Grecia.
Colegio de Profesores y Sindicatos docentes.
Sindicato de trabajadores.

III. Objetivos del Proyecto
1.- Generales
Fortalecer la organización estudiantil, a través de nuestra FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PEDAGÓGICO.
Promover la participación protagónica en los espacios de decisión.
Promover la comunicación y el diálogo entre los integrantes de la comunidad universitaria.

2.- Específicos
Mantener informadas y en contacto a todas las organizaciones de las carreras.
Abrir espacios nuevos dentro de la Universidad mediante la promoción, difusión y realización de actividades, desde y para toda la comunidad.
Promover el debate en torno a la Educación y al modelo educativo.
Promover la cultura musical enmarcada dentro de nuestra identidad nacional y latinoamericana.
Dar a conocer los proyectos de investigación, avances y actividades que la comunidad universitaria desarrolla.
Organizar actividades educativas culturales como foros, ciclos de cine, conciertos etc.

V. Actividades comprometidas
Transmisiones Diarias de 13:00 a 14:00 hrs. los días lunes martes, jueves y viernes. Miércoles de 11:30 14:00 hrs.
Convocatoria pública a la participación de nuestro proyecto radial, renovando la Comisión Radio.
Ejecución y organización de actividades culturales y artísticas, coordinándose estos a través de las Comisiones de la Federación de Estudiantes del Pedagógico .
Mediante actividades artísticas, promover la reunión de la comunidad, utilizando diferentes espacios de nuestro campus.
Realización de un Ciclo de Cine periódico, recuperando espacios de nuestro campus.
Integración de el campus DEFDER, mediante la realización de una o más actividades culturales en el, y la invitación de este a nuestro campus.
Coordinación directa de las actividades de los distintos departamentos y Centros de Estudiantes con la Radio.
Evaluación de las transmisiones mediante bitácora que consiste en registro MP3.
Realización de uno o más foros enfocados a la educación.
Formación y preparación de los participantes activos de la Radio Pedagógico.
Evaluación constante de la concretización del proyecto.

VI. Productos comprometidos

Recopilación y registro de todas las transmisiones diarias de la radio, mediante la tecnología MP3, trabajo que se ha estado haciendo desde el año 2003.
Recopilación de material auditivo y visual de las diversas actividades que realice la radio.
Reestructuración y nuevo diseño de la imagen corporativa de la radio y de su página WEB, la cual será un anexo de la página de la FEP que se pretende construir para el segundo semestre 2007.
Debate y dialogo de académicos, estudiantes y funcionarios dentro de la Radio, aportando a la construcción de nuevo conocimiento.
Realización de 3 Actividades Artístico – Culturales (Semana Víctor Jara, Ciclo de Cine, encuentros musicales).
Reuniones en comisiones para la constante planificación y evaluación del proyecto.
Difusión de la nueva línea programática de la Radio.

VII. La Nueva Programación de la Radio Pedagógico

1.- Diagnóstico:

Para este nuevo periodo que se genera a partir de este año 2007, el equipo de Radio Pedagógico acoge las propuestas de distintos sectores de la Universidad, y propone un nuevo sistema de comisión que genere una dinamicidad dentro del trabajo de esta, generando un espacio más orgánico que integre a la comunidad y sumando así a la nueva implementación técnica, una dinámica de trabajo por comisión. Hasta la fecha la Radio Pedagógico ha funcionado mediante un sistema de responsabilidades compartidas y alternantes de estudiantes que han sido parte integral del proyecto. Así, distintas generaciones de estudiantes han formado y reformulado el actual proyecto. Es importante recalcar que la Radio siempre fue y será un espacio abierto a la administración e integración de cualquier interesado en participar, existiendo diversas maneras de integrarse al equipo:
A través de la participación en la Comisión de Comunicaciones de la Federación de Estudiantes del Pedagógico, adquiriendo la experiencia en el manejo técnico y administrativo de la Radio.
A través de la organización de actividades en conjunto con nuestro equipo, participando así activamente del proyecto.

A continuación presentamos una propuesta para la programación con cronogramas de programación por temas y fechas, y bases para la difusión y trabajo dentro del estudio de transmisión.

LUNES:
13:00 A 14:00 HRS Información concejo FEP y de las carreras
MARTES:
13:00 A 14:00 HRS

13:00/14:00 Información comisiones FEP. Espacio para Académicos y funcionarios. Espacio musical.
MIÉRCOLES:
11:30/14:00 Difusión de las distintas expresiones artísticas de nuestra universidad. Espacio musical.
JUEVES:
13:00/14:00 Especial de experiencias y música latinoamericana.
VIERNES:
13:00 / 14:00 Difusión música nacional y entrevista a organizaciones.

Asamblea de Carrera Lunes 23/07

2007-07-23T18:00:00.000-07:00

Tabla:

Situación mesa de negociación.

Hugo Jorquera, representanta de rectoría
Iván Salas, representante de la Asociación de Académicos
Raúl Gajardo, del Consejo Académico
Rafael Ureta, Director de la Dae
Francisca Sanchez, vocera de la Facultad de Ciencias básicas
Gema Ortega, vocera de la facultad de Filosofía y Educación
Nicolás Llaneza, vocero de la facultad de Historia geografía y letras
Juan Reinoso, vocero de la facultad de Artes y Educación Física

CRONOGRAMA DE TRABAJO

Lunes 23, 15:00 hrs.
3.-Rebaja de aranceles y matrículas para estudiantes que son padres y madres.
4.- Evaluación de parámetros para entrega de beneficios con participación estudiantil.
7.- Rendición de cuentas mensual de manera detallada.
10.- Sala cuna, a partir del primer semestre.
19.- Ampliación inmediata de cupos en el jardín infantil y sala cuna, sin exigencias.
20.- Transparencia y aclaración de las concesiones, de forma inmediata.
26.- Respeto al bloque cultural, sin clases ni evaluaciones, a partir del segundo semestre del 2007.

Martes 25, 15:00 hrs:

8.- Devolución inmediata de la Radio Pedagógico
21.- Apertura permanente de las puertas y no cierre de los departamentos de la universidad en caso de disturbios, puesto que es una universidad pública. De manera inmediata.
22.- Evaluación docente participativa, resolutiva y vinculante con perfeccionamiento de los profesores y con resolución de carácter público, con conformación de la comisión en el segundo semestre para su aplicación a fines del segundo semestre del 2007.
23.- Evaluación de las mallas, junto con una reactualización de planes, programas académicos y bibliográficos, en el cual debe presentarse vinculación estudiantil, con conformación de la comisión en el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre del 2007.
28.- Recalendarización del semestre y aseguramiento de marcha blanca, con participación del Consejo académico de manera inmediata.

Miércoles 25, 11:00 hrs
Firma de las autoridades respectivas (junta directiva, consejo académico, rector, etc.) para la sanción y resolución de los puntos acordados en la mesa de trabajo.
Análisis de resultados de la mesa. Calendarizacion de la segunda etapa de negociación, abarcando el resto de los puntos del petitorio, si se considera pertinente seguir en la mesa.

Situación de Artes

Se votó antes las dos siguientes propuestas:

Volver a clases martes 24: 15 votos
Paro hasta el miércoles 25, clases jueves 26: 43 votos

INFORMACIÓN URGENTE

2007-07-18T20:30:00.000-07:00

Con respecto al siguiente comunicado de rectoría, que ha estado llegando por e-mail a estudiantes de la UMCE:

A LOS ESTUDIANTES DE LA UMCE Y A SUS PADRES O APODERADOS:

Informo a ustedes que, de acuerdo con el Calendario Académico vigente, el próximo lunes 23 de julio del 2007 se iniciarán las actividades docentes del 2º semestre de las carreras de pregrado de la UMCE.

Tal como lo ha expresado el Consejo Académico, las actividades lectivas del primer semestre de aquellas carreras que interrumpieron sus clases por el movimiento estudiantil, serán reprogramadas, conforme a los requerimientos y calendarización internos de cada departamento.

Formulo un llamado a los estudiantes a reincorporarse a clases, a fin de dar cumplimiento a los objetivos que nuestra institución ha establecido y al compromiso que le corresponde con la educación chilena.

RAUL NAVARRO PIÑEIRO

RECTOR

Santiago, 20 julio 2007

Se informa:

Que bajo el conocimiento de la Dirección del Departamento de Artes Plásticas, los estudiantes nos declaramos aún en paro, hasta al día Lunes 23 de julio, fecha en que de hacerse efectiva la conformación de la mesa de trabajo haremos una reevaluación de la movilización, por lo que como bien dice el comunicado del rector, si cada carrera establece las condiciones de recalendarización, la nuestra las establecera después de evaluar la situación de paro el día LUNES 23 A LAS 10:00 hrs. Por lo que nuestra carrera no comenzará en esa fecha las actividades del segundo semestre y tampoco lo hará antes de recuperar las 4 semanas que faltan para terminar el 1º semestre, ello bajo acuerdo con la dirección del departamento.

CONSEJO AMPLIADO FEP 18/07

2007-07-18T19:41:00.000-07:00

Hasta el momento hay 12 carreras en paro y 4 carreras en toma, por lo que se estaría cuestionando la realización efectiva de la mesa de trabajo, sin embargo se ha fijado para hoy miércoles 18/07 a las 21:00 hrs, una reunión en la que esas carreras: filosofía, básica, historia y francés, van a tomar una decisión al respecto.

Además de ello, se menciona que el rector se manifestó en posición de "subeditado" a las decisiones de la mesa, por lo que las desiciones que deban pasar por instancias mayores, como rectoría, serán acatadas, es decir, estamos ante el trabajo de una mesa con carácter resolutivo.

Se acuerda trabajar la mesa bajo el siguiente cronograma:

Lunes 23, 15:00 hrs.

3.-Rebaja de aranceles y matrículas para estudiantes que son padres y madres.
Si bien las políticas de asignación de ayudas estudiantiles del gobierno no consideran la variable paternidad, es imperioso que la dirección de la universidad se pronuncie y desarrolle una política interna hacia los estudiantes que se encuentren en esta circunstancia, considerando además la condición socioeconómica deficitaria de éstos, haciendo estudios que investiguen su situación con respecto a la paternidad.
4.- Evaluación de parámetros para entrega de beneficios con participación estudiantil.
Respecto a la comisión de bienestar estudiantil a que se alude, creemos necesario que se debe reactivar, siempre y cuando se den las condiciones en el consejo DAE. Esto significa respetar los acuerdos tomados en el consejo y revisar el reglamento de éste. Más particularmente, creemos necesario: 1.- que los estudiantes elijan al profesor coordinador DAE y que se fiscalice su asistencia, participación y ejecución de sus responsabilidades (dar a conocer horarios y lugar de reunión, entregar información pertinente de la DAE en sus respectivas carreras, etc.); 2.- proporcionar las condiciones mínimas para la participación de los estudiantes en el consejo DAE, por ejemplo, reactivando el bloque DAE. En este sentido, de cumplirse con lo anterior, nos comprometemos a asistir con regularidad a las sesiones del consejo y de la comisión.
7.- Rendición de cuentas mensual de manera detallada.
Creemos pertinente explicitar y extender los canales de información de las cuentas públicas del rector, no sólo en los medios con los que cuenta la universidad, ya sea intranet o a través de medios escritos, sino también generar instancias participativas en que el rector se dirija a la comunidad universitaria en general, de forma constante y periódica.
10.- Sala cuna, a partir del primer semestre.
En relación a la resolución Nº 1725/95, creemos necesario, por una parte, suprimir las exigencias académicas, como también ampliar la cobertura para los estudiantes de primer año. Por otra parte, en el caso de la guardería autogestionada por los estudiantes, creemos que la carga académica de éstos no permite la disponibilidad horaria que se necesita para cumplir con turnos en los casos que se solicita. Además consideramos de excesiva irresponsabilidad no contar con un profesional idóneo de tiempo completo. Conjuntamente consideramos que el trabajo de una educadora preescolar necesita el apoyo de, por lo menos, dos auxiliares, ya que el cuidado de niños de sala cuna requiere permanente cuidado, vigilancia y educación.
19.- Ampliación inmediata de cupos en el jardín infantil y sala cuna, sin exigencias.
20.- Transparencia y aclaración de las concesiones, de forma inmediata.
Falta la aclaración de los contratos con los kioscos de comidas. También resulta decidor de la mala gestión la gran cantidad de contratos existentes con centros de fotocopiados e impresiones, además de que muchos de esos contratos no tienen fecha de término o no corresponden a esta gestión. Por todo lo anterior, exigimos cuentas públicas permanentes, actualizadas y periódicas con el detalle del funcionamiento de todas las concesiones.
26.- Respeto al bloque cultural, sin clases ni evaluaciones, a partir del segundo semestre del 2007.
Exigimos un pronunciamiento más enérgico en cuanto a la obligatoriedad de respetar el bloque cultural, ya sea en las clases propias de los departamentos como en los cursos facultativos. A su vez, creemos que debe ser la vicerrectora académica quien fiscalice el cumplimiento de esta medida.

Martes 25, 15:00 hrs:

8.- Devolución inmediata de la Radio Pedagógico
Nos parece buena idea la de implementar una radio de alcance local, no obstante eso, es imprescindible para la participación estudiantil un medio de información y de opinión que se despliegue por el campus, cuestión que no logran los medios impresos. Por lo demás, nos parece totalmente irrisorio argumentar la invasión del espacio acústico por los altavoces, dado que durante el año pasado y el presente se construyeron dos edificios alrededor del campus, con una real invasión acústica sin ninguna manifestación pública por parte de las autoridades.
En relación a la preocupación por los ruidos molestos, existe una norma que regula la emisión de éstos, por lo que los estudiantes pueden fiscalizar su funcionamiento de forma óptima. Lo anterior quedará en manos del departamento de física que cuenta con los implementos necesarios. Cabe destacar que los equipos con los que trabaja la RADIO PEDAGÓGICO son propiedad de los funcionarios de la universidad, quienes, en estos momentos, se ven imposibilitados de decidir sobre su utilización, ya que desconocen su paradero.
Por otra parte, no debemos olvidar que ésta es una demanda exigida por los estudiantes desde el mismo momento en que los equipos fueron decomisados, siguiendo todos los canales formales, tales como reuniones con los funcionarios y presentaciones ante el consejo DAE, donde se planteó la problemática numerosas veces e incluso se formó una comisión que supuestamente desarrollaría un proyecto de radio institucional con representación de los tres estamentos. Sin embargo, y a pesar del interés y participación de los estudiantes, esto nunca fue llevado a cabo en los hechos, quedando sepultado y en el olvido.
Con respecto al funcionamiento de la RADIO PEDAGÓGICO, ésta quedará a cargo de la FEP.
21.- Apertura permanente de las puertas y no cierre de los departamentos de la universidad en caso de disturbios, puesto que es una universidad pública. De manera inmediata.
La puerta de acceso que se encuentra cercana al Departamento de Química debe ser reabierta para facilitar el acceso a la Universidad, puesto que ya se terminaron los trabajos del edificio de Ciencias Básicas; es por esto que no existe razón alguna para que permanezca cerrada. Además de ello, se hace necesario también mantener abiertas las entradas de la DAE y de Alemán, permitiendo la integración de los espacios dentro de la misma Universidad.
Con respecto al cierre de la universidad cuando se producen disturbios, no sentimos en riesgo nuestra integridad física mientras nuestros departamentos permanecen abiertos. Muy por el contrario, nos sentimos en grave riesgo cuando la autoridad ordena el cierre de los mismos y nuestro desalojo.
22.- Evaluación docente participativa, resolutiva y vinculante con perfeccionamiento de los profesores y con resolución de carácter público, con conformación de la comisión en el segundo semestre para su aplicación a fines del segundo semestre del 2007.
Estando de acuerdo y en conocimiento de la voluntad de establecer este proceso de evaluación docente, convocamos a la conformación de la comisión biestamental y resolutiva para trabajar este tema, para el día lunes 16 de Julio a las 11.30 hrs. en la sala de la Federación de Estudiantes del Pedagógico FEP.
23.- Evaluación de las mallas, junto con una reactualización de planes, programas académicos y bibliográficos, en el cual debe presentarse vinculación estudiantil, con conformación de la comisión en el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre del 2007.
28.- Recalendarización del semestre y aseguramiento de marcha blanca, con participación del Consejo académico de manera inmediata.
Estamos de acuerdo en que la recalendarización sólo será posible cuando los estudiantes definamos la finalización de nuestro proceso de movilización (paro o toma). Esto la autoridad lo puede saber de antemano: sólo finalizaremos esta movilización cuando, a lo menos, las demandas inmediatas que planteamos a continuación sean una realidad.

Miércoles 25, 11:00hrs

Firma de las autoridades respectivas (junta directiva, consejo académico, rector, etc.) para la sanción y resolución de los puntos acordados en la mesa de trabajo.

Análisis de resultados de la mesa. Calendarizacion de la segunda etapa de negociación, abarcando el resto de los puntos del petitorio, si se considera pertinente seguir en la mesa.

Asamblea Miércoles 18 de Julio

2007-07-18T19:40:00.000-07:00

Información mesa de trabajo.
En la mesa de trabajo del día miércoles 18 de julio, está conformada por:

Hugo Jorquera, representanta de rectoría
Iván Salas, representante de la Asociación de Académicos
Raúl Gajardo, del Consejo Académico
Rafael Ureta, Director de la Dae
Francisca Sanchez, vocera de la Facultad de Ciencias básicas
Gema Ortega, vocera de la facultad de Filosofía y Educación
Nicolás Llaneza, vocero de la facultad de Historia geografía y letras
Juan Reinoso, vocero de la facultad de Artes y Educación Física

Se da lectura al acta del día 10 de julio de la comisión de acercamiento.
Rectoría manifiesta su disposición a que la mesa solucione las problemáticas planteadas por los estudiantes.
El delegado del Consejo aclara su participación en la mesa, a través del acuerdo 944.
Los estudiantes plantean que la recalendarización decretada por el consejo no cumple con los parámetros acordados por los estudiantes, lo que es aclarado por el delegado del consejo, que señala que los semestres deben contar con un mínimo de 16 semanas lectivas. La recalendarización que se formule en los departamentos debe contar con participación estudiantil y estar sujeta a los parámetros generales establecidos por el Consejo Académico.
La asociación planta a la mesa abordar el conflicto a través de tres ejes temáticos:.Académico, Autoridad central y Universidad pública,
Los estudiantes proponen que las sesiones sean grabadas. Este punto es aceptado por toda la mesa.
Los estudiantes proponen a Willy Thayer como moderador de la mesa. Los demás miembros de la mesa aceptan.
Es recibida la declaración de la Corporación que señala su no participación en la mesa de trabajo.
Los estudiantes consultan por la situación de la universidad para los dias jueves 19 y viernes 20 de julio, a lo que el señor Ureta señala que la universidad se mantendra abierta. La mesa declara la necesaidad de que esta situación se concretice en pos de la resolucion del conflicto.
La mesa propone que para el dia 19 de julio la tabla será:

-Cronograma de trabajo

-Plazos

-Petitorio.

Devenir del Departamento de Artes Plásticas

Se resuelve realizar la Asamblea Resolutiva el día Lunes 23 a las 10:00 hrs, en atención a la conformación efectiva de la mesa de trabajo, se aprueba el cronograma de música de trabajo de la mesa, salvo 2 excepciones en ella referentes a la distribución de las medidas a resolver.

A las 15:00 hrs, la comisión de Infraestructura junto a la Dirección del Departamento, asistirían a una reunión con Hernán Cepeda, director de Planificación de la UMCE, para encontrar solución a los presupuestos de Infraestructura del petitorio Interno de Artes Visuales.

LOS DÍAS JUEVES 19 Y VIERNES 20 EL DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS SE ENCONTRARÁ CERRADO POR VACACIONES DE FUNCIONARIOS Y ACADÉMICOS

PROPUESTA DE MUSICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA MESA DE TRABAJO

2007-07-18T19:20:00.000-07:00

Sobre los voceros:

Su marco de acción esta restringido por el documento de contra respuesta elaborado por la comisión de redacción. Cuando corresponda emitir juicios que no estén contemplados en el documento ya mencionado, deberán dejar ese punto para la siguiente reunión de la mesa, dando tiempo para que ese mismo día en la tarde se resuelva por parte de los estudiantes de base.

CALENDARIZACIÓN:

Primera etapa.

Lunes 23:

9.00 a.m.: Tratamiento de los puntos 3 (Rebaja de aranceles y matrículas para estudiantes que son padres y madres)., 4 (Evaluación de parámetros para entrega de beneficios con participación estudiantil),7 (Rendición de cuentas mensual de manera detallada),10 (Sala cuna, a partir del primer semestre), 19 (Ampliación inmediata de cupos en el jardín infantil y sala cuna, sin exigencias), 20 (Transparencia y aclaración de las concesiones, de forma inmediata), 22 (Evaluación docente participativa, resolutiva y vinculante con perfeccionamiento de los profesores y con resolución de carácter público, con conformación de la comisión en el segundo semestre para su aplicación a fines del segundo semestre del 2007), 23 (Evaluación de las mallas, junto con una reactualización de planes, programas académicos y bibliográficos, en el cual debe presentarse vinculación estudiantil, con conformación de la comisión en el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre del 2007), y 26 (Respeto al bloque cultural, sin clases ni evaluaciones, a partir del segundo semestre del 2007)

14.00 p.m.: Asambleas (facultad o departamento)

17.00 p.m.: Consejo de representantes

Martes 24:

9.00 a.m.: Tratamiento de los puntos 8 (Devolución inmediata de la Radio Pedagógico) y 21 (Apertura permanente de las puertas y no cierre de los departamentos de la universidad en caso de disturbios, puesto que es una universidad pública)

14.00 p.m.: Asambleas (facultad o departamento)

17.00 p.m.: Consejo de representantes

Miércoles 25:

Firma de las autoridades respectivas (junta directiva, consejo académico, rector, etc.) para la sanción y resolución de los puntos acordados en la mesa de trabajo.

Análisis de resultados de la mesa. Calendarizacion de la segunda etapa de negociación, abarcando el resto de los puntos del petitorio, si se considera pertinente seguir en la mesa.

ACUERDO Nº944 CONSEJO ACADÉMICO

2007-07-18T19:14:00.000-07:00

Acuerdo 944 CA 13.07.07

SECRETARÍA GENERAL

CONSEJO ACADÉMICO

Sesión extraordinaria del 13 de Julio del 2007

ACUERDO Nº 944: El Consejo Académico, reunido en sesión extraordinaria del 13 de julio del 2007, designa al señor Raúl Gajardo Reyes para que en su calidad de miembro del Consejo Académico, mas no representante del mismo, integre la mesa de diálogo propuesta para buscar una solución a las demandas que mantiene el movimiento estudiantil de la UMCE. Se precisa que la participación del señor Gajardo se hará efectiva, una vez que se depongan las tomas de algunos departamentos académicos.

JAIME ESPINOZA ARAYA
SECRETARIO GENERAL

A LA COMNIDAD UNIVERSITARIA

2007-07-18T18:56:00.000-07:00

Coorporación Académicos UMCE A.G.
Registro Nº 3150

Informalmente la Corporación ha sido invitada a formar parte de una "mesa de trabajo", o "de diálogo", en la que participarían diversos personeros académicos, entre ellos representantes del Rectos y del Consejo Académicos, y cuatro "voceros" estudiantiles que hablan a nombre de la llamada Federación de Estudiantes del Pedagógico.
Se nos ha dicho que esta "mesa" es una gestión oficiosa, privada, para buscar una salida a la ya larga paralización de la mayor parte de las actividades estudiantiles de la UMCE. En este sentido la valoramos y, al mismo tiempo, agradecemos -a quienes corresponda- que hayan considerado a la Corporación para integrarla. Valoramos, de igual modo, que los voceros aludidos hayan explícitamente repudiado la violencia ejercida en el último tiempo por otros grupos de estudiantes.
No obstante, no podemos dejar de tener en cuenta los siguientes factores: a) que no está definido el objetivo preciso de tal "mesa", de manera tal que puede temerse que su intervención sea generadora de mayor confusión; b) que, a la fecha (12 horas de hoy), no se ha depuesto la ocupación o el bloqueo de algunas dependencias universitarias -condición que, entendemos, el Consejo Académico había puesto para participar en esta instancia-; c) que no se encuentra acreditada la representatividad de los dichos voceros estudiantiles; y d) que, en fin, tampoco la composición de la "mesa" por el lado académico parece equilibrada. Por todo ello, la Corporación no estima prudente su participación en la misma.
La Corporación estima que esta prolongada paralización, con la degradación de la convivencia universitaria que ha acarreado, y aun con el daño de los bienes físicos de la Universidad, debe terminar, en los términos que ya señalaba la declaración del Consejo Académico del jueves 12 de julio. Para ello se requiere la iniciativa del gobierno superior de la UMCE y la actualización de todos los órganos académicos dentro del marco de sus competencias, además de la buena voluntad de todos los miembros de la comunidad universitaria. En este contexto, la Corporación declara su disposición a tomar parte en cualquier gestión de acercamiento y conciliación entre universitarios.

Santiago. 17 de julio de 2007

Corporación de Académicos UMCE A.G.
Directorio

PROPUESTA ORIGINAL DE MESA DE TRABAJO

2007-07-18T18:50:00.000-07:00

FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PEDAGÓGICO

A raíz de las conversaciones llevadas a cabo por los profesores del departamento de filosofía con el rector, la jefa de gabinete y el director DAE; rectoría a través del director de Asuntos Estudiantiles convoca a una mesa de acercamiento que tras discutir la situación de la universidad llega al acuerdo de entablar una mesa de negociación con carácter resolutivo.

Los estudiantes estarían de acuerdo con la condición de que:

El Consejo Académico respete el compromiso de recalendarizar efectivamente el semestre.
Rector se comprometa a no tomar medidas en contra de los estudiantes movilizados, ya sea desalojándolos, permitiendo el ingreso de carabineros, levantando sumarios o investigaciones sumarias.

La propuesta para la mesa de trabajo sería:

Un representante de la Rectoría

Un representante del Consejo Académico

Un representante de la Asociación

Un representante de la Corporación

Un moderador: Willy Thayer

Los representantes de los estudiantes.

La forma de trabajo de esta mesa consistirá en analizar los ejes temáticos expuestos en el petitorio de los estudiantes, llamando a los responsables por áreas para crear planes de trabajo como también citar a las comisiones estudiantiles que sean responsables de estás. La idea es que esta mesa de trabajo se proyecte en el tiempo apuntando a un trabajo triestamental. Esta es una propuesta tanto para los estudiantes como para los otros sectores involucrados.

CRONOGRAMA MIÉRCOLES 18

2007-07-17T19:52:00.000-07:00

9:00 hrs: Primera Reunión de mesa de Negociación, conformada por 4 voceros de Facultad, 1 representante del Consejo Académico, 1 representante de Junta Directiva, 1 representante de académicos corporados, 1 representante de académicos asociados y el Director de la DAE, Raefael Ureta.
11:00 hrs: Asamblea de Carrera, Hall.
12:30 hrs Acto Cultural PLAZA ITALIA, autorizada, obra de teatro y distintas actividades de tipo artístico cultural.
15:00 hrs: Asamblea por carrera a fin de evaluar el primer día de trabajo de la mesa de negociación.
17:30 hrs: Consejo Ampliado, Gimnasio básica.

URGENTE!!

2007-07-17T19:45:00.000-07:00

URGENTE!!

El Derpartamento de Artes Plásticas, por decisión de Dirección, se cerrará los días Jueves 19 y Viernes 20, argumentando la efectividad de las vaciones de Funcionarios y Académicos ya que según la carta enviada por Jaime Espinoza Araya, Seceretario General del Consejo Académico, las carreras que no se encuentren recupernmado clases pueden hacer efectivas dichas vacaciones.
Sin embargo, en asamblea del día Viernes 13 de julio, se decidió reevaluar la movilización el día Viernes 20, quedando imposibilitados de realizar dicha Asamble el Viernes, la Dirección solicitó que dicha Asamblea se adelantara para el día Miércoles 18.

ASAMBLEA RESOLUTIVA MIÉRCOLES 18 DE JULIO 11:00 HRS, HALL

Carta de Secretaría General a FEP, viernes 13 de Julio

2007-07-17T19:32:00.000-07:00

SECRETARÍA GENERAL

CONSEJO ACADÉMICO

Santiago. 13 de Julio 2007.

Señores representantes FEP:

En mi calidad de Ministro de fe del Consejo Académico, respondo a Uds. su nota fechada hoy en la que se solicitan al Consejo Académico explicitar ún más el carácter de la flexibilidad en la recalendarización señalada en los acuerdos Nº 941 y Nº943.

El Consejo Académico ha juzgado que los mencionados acuerdos se explican por sí mismos y no necesitan mayor explicación. Sin embargo, puedo decirles que el sentido de la flexibilización tiene que ver con el hecho de que, no habiendo modificación al calendario académico oficial de este año, mantiene su vigencia y, por lo tanto, sus efectos. Esto quiere decir que de acuerdo con ese calendario - conocido por todos los estudiantes, por cuanto aparece en la agenda - desde esta semana y toda la próxima, corresponde vacaciones para todos los alumnos; pero no para los académicos ni funcionarios, quienes sólo tendrán un receso de dos días, el jueves y viernes de la próxima semana.

Ahora bien, lo anterior, sin perjuicio de los acuerdos internos de cada Departamento, que pueden avanzar en la recuperación de las clases durante este período, si así lo juzgaren necesario.

Conforme a los acuerdos mencionados, una vez que se normalice la actividad académica, el Consejo ha expresado su disposición a flexibilizar todo lo que corresponda, de acuerdo a las particulares situaciones que informen los Departamentos.

Atentamente, saluda a Uds.

JAIME EZPINOZA ARAYA
SECRETARIO GENERAL

Problemática de las Carreras de Alemán y Francés

2007-07-17T19:30:00.000-07:00

Reportaje emitido por canal 13 el día 16 de Julio 2007

Fuerte crisis laboral enfrentan profesores de francés y alemán
Una crítica situación social están viviendo miles de docentes, debido a que los colegios han priorizado la enseñanza de inglés por sobre otras. Muchos de ellos se han visto obligados a desempeñarse en otros rubros.

Según el Colegio de Profesores hay cerca de mil 800 docentes de francés y alemán que están viviendo un difícil momento. La normativa actual señala que los establecimientos están obligados a impartir al menos un idioma, el que deben decidir en consulta con los alumnos.

El representante del Ministerio de Educación Pedro Montt, afirmó que "habría que ir a consultar a los establecimientos. Es que el inglés se ha convertido en un idioma universal".

El caso de los colegios municipales también incide, obviamente, en el tema de los recursos ya que enseñar un segundo idioma implicaría contratar más profesores.

El integrante de la Asociación Chilena de Municipalidades , Pablo Zalaquett, aseguró que "un colegio municipal que no tenga inglés , sería como decir que está fuera de órbita porque es lo que los jóvenes nuestros necesitan como primera prioridad. Yo creo que hay que ser razonable. Uno no encuentra la bibliografía, o Internet, los programas de televisión en francés o en alemán?.

Un ejemplo de esta difícil situación es el caso de Edgardo Tritini, quien en el año 2001 tuvo su último trabajo formal como profesor de alemán en un instituto que imparte la carrera de hotelería, pero por la falta de trabajo terminó dedicándose a la lectura de las cartas.

"Tres meses de estudios del tarot ha sido más productivo laboralmente hablando que cinco años de estudio en la universidad y que, incluso, un post grado en Alemania.", aseguró Tritini.

Otra realidad viven los pocos establecimientos que enseñan un segundo idioma, los que coinciden que la experiencia resulta sumamente beneficiosa para los alumnos.

Así lo explicó la profesora del Liceo Francés Sonia Guerra, "hay una gran cantidad de alumnos que salen hablando francés, o sea, nosotros vamos por el lado de la globalización. Sabemos que el inglés es importante, pero si queremos un país globalizado, sabemos que no podemos contar con menos de una lengua extranjera".

Los estudiantes de pedagogía en francés o alemán parecen ajenos a esta realidad. La única universidad que imparte hoy estas especialidades es la UMCE, con cerca de 150 alumnos.

"El campo laboral no se limita al sistema educativo. Está abierto, como buena sociedad de mercado en la que estamos, a otros campos", afirmó la directora del departamento de francés de la UMCE, Nuria Balari.

Por lo pronto, los profesores de idiomas siguen tocando puertas a la espera de que esta situación pueda revertirse.

Para Martes 17

2007-07-16T14:01:00.000-07:00

10:30 hrs: Comienzo de trabajo de comisiones:

Tarreo: Andrea
Act. extraprogramáticas: Franchesca
Almuerzo: Moisés
Jardín: Sebastián
Pintura: Manuel
Deportes: Brian
Coordinación de foros: Nelly
Infraestructura: Felipe

13:00 hrs: Almuerzo

14:30 hrs: Continuación de trabajo de comisiones.

El propósito de las comisiones que empezarán a funcionar corresponde a pintar el departamento, limpiarlo, decorar, y reanudar el trabajo de las comisiones encargadas de solucionar el petitorio interno.

Boletín Informativo COMISIÓN ESTATUTOS FEP

2007-07-13T20:50:00.000-07:00

Boletín Informativo

Comisión de Estatuto FEP.

¿Qué es el Estatuto?

El Estatuto es la normativa legal que regula, de forma general, las actividades de nuestra Universidad, el gobierno de ésta y las funciones, deberes y derechos, de sus integrantes. El Estatuto de la UMCE (PEDA) corresponden al D.F.L. N° 1 de 06 de enero de 1986, publicado en el Diario Oficial el día 23 de Abril del mismo año, es decir, en plena Dictadura Militar.

¿Qué problemas tiene nuestro actual Estatuto?

Podemos nombrar:

El gobierno de nuestra Universidad es dirigido por una persona, el rector, el cual participa de los organismos colegiados, los cuales tienen un carácter resolutivo y/o consultivo
La forma de gobierno facilita, si es que no promueve, el autoritarismo, la corrupción, el nepotismo y todos los vicios de la Democracia actual del país.
No le otorga a los estudiantes una participación efectiva en el gobierno de la Universidad.
No avala ni legitima nuestra forma de Organización Estudiantil.
No permite ni legitima las formas de expresión tanto de los Estudiantes como de los Funcionarios.
Fue creado en plena Dictadura Militar.

¿Qué cambios pretendemos generar en el Estatuto?

Los planteamientos generales se basan en:

Eliminar o disminuir la influencia de las autoridades unipersonales, llámense Rector, Decano, Directores, etc.
Eliminar o disminuir la influencia de los organismos colegiados conformados sin participación del resto de la Comunidad universitaria.
Menor autoritarismo, corrupción, nepotismo y otros vicios.
La Mayor participación, efectiva, de los estudiantes en los órganos resolutivos del gobierno de nuestra Universidad.
Constitución y consolidación de la Asamblea triestamental por carrera como el órgano base de las resoluciones de nuestra Universidad.
Cuidar los bienes y recursos de nuestra Universidad.

Nuestros planteamientos los creemos legítimos, viables y absolutamente necesarios en base a un sincero pensamiento:

“La Universidad tiene una función Histórica y Práctica vinculada a la formación y crecimiento de sus estudiantes, no al enriquecimiento de sus directivos ni la gloria de sus académicos”

Los Estamentos en el PEDA.

Los tres estamentos reconocidos en la Universidad son:

Los funcionarios: que corresponden a la directiva de la Universidad, a la burocracia de ésta y a los diversos puestos como las secretarias, auxiliares, bibliotecarios, etc. Podemos entender, que ante su forma de organización los funcionarios están levemente divididos, pero, como grupo, están relativamente sometidos a las autoridades “superiores” en términos económicos y laborales.

Los Académicos: Corresponden al grupo de los Profesores y algunos directivos. Están divididos entre la “Asociación” y la “Corporación”. Últimamente la Asociación ha declarado públicamente algunos planteamientos, de forma general, cercanos a los nuestros, lo que podría facilitar el dialogo y la negociación.

El Estudiantado: Somos todos los estudiantes del PEDA, los cuales nos organizamos a través de la FEP. Analizando nuestra situación actual encontramos varios aspectos positivos, sin negar algunos negativos. Entre los positivos encontramos la fuerza de un movimiento general, basado en intereses comunes, ejemplificado en los petitorios y comisiones generales, como también en las diversas actividades de presión, recreación y fortalecimiento del movimiento, sin dejar de lado la organización de base ni los intereses particulares, ejemplificado en la generación de petitorios internos, trabajo con los profesores de los distintos Departamentos, etc. Este primer punto esta muy relacionado con la solidaridad entre carreras, lo cual se ve ejemplificado en la participación masiva de estas en actividades vinculadas a peticiones internas, de otras carreras. Otro aspecto positivo es el renacimiento de las diversas asambleas como el órgano base de nuestra organización. Estos son los aspectos positivos, que creemos, más significativos, lo cual no significa que no haya más. Como aspecto negativo a nombrar, creemos que hay uno, el cual tiene que ver con la paulatina disminución de la participación de las bases en las distintas carreras, lo cual dificulta el proceso de toma de decisiones. Creemos, como comisión, que los aspectos positivos son más valiosos e importantes que los negativos, tanto en cantidad como en su continuidad, pero creemos que, de los aspectos negativos, la paulatina disminución de la participación de las bases es un tema de gran importancia y necesario para el desarrollo de nuestro movimiento, al igual que reconocemos que se han tomado las medidas contra este problema.

Podemos concluir, en este punto, que como Estudiantes estamos organizados y con una estimable cohesión, no impuesta, en nuestras posturas, también.

Propuestas de Porcentajes de Participación.

Ante variadas posibilidades de participación en la comisión de trabajo que generará los cambios en el Estatuto de nuestra Universidad, creemos que es bueno hacer un análisis general de los aspectos positivos y negativos de cada uno. El primer número corresponde al porcentaje de participación de los académicos, el segundo a nuestro porcentaje de participación y el tercero al de los funcionarios:

65 – 25 – 10: estos son los porcentajes de participación ofrecidos por rectoría. Encontramos que aunque es positivo que rectoría nos tome en cuenta, no es posible aceptar, en concordancia con nuestros intereses, un porcentaje tan mínimo de participación, el cual nos hace meros espectadores de la discusión y no parte relevante de ella.
60 – 25 – 15: este es uno de las propuestas de participación que se generaron en el Congreso Valentín Letelier. Creemos que es casi lo mismo que el primer caso y que no nos conviene.
55 - 30 – 15: esta es la otra propuesta del Congreso Valentín Letelier. Aunque aceptamos que es mejor que la anterior, creemos que la unánime superioridad de participación de los académicos le resta discusión al cambio de Estatuto, ya que los académicos podrían tomar decisiones en conjunto sin tomar, ni siquiera, nuestra opinión. Sigue siendo tan inconveniente como el Anterior.
40 – 40 – 20: Esta proposición nace desde Música y Biología. Nos parece más cercana y coherente con nuestros intereses. El único aspecto, que consideramos negativo, es la alta participación de los funcionarios, lo cual posibilitaría un control de esos votos por las autoridades “superiores”.
30 – 50 – 20: Esta es la Propuesta de Castellano. En ella encontramos un aspecto que ha sido la intención general de los Estudiantes: la mayoría estudiantil. Lo encontramos positivo y coherente frente a nuestros intereses, pero la alta participación, al igual que en la anterior, de los funcionarios, creemos que es un tema a tratar. Otro aspecto complejo es la posibilidad de empate técnico, entre el 50% de nosotros y la suma de porcentajes, que iguala el 50%, entre funcionarios y académicos. Tampoco podemos negar la baja probabilidad que está propuesta sea aceptada por las autoridades si es que no tenemos un movimiento más fuerte, participativo y organizado.
33 – 33 – 33: La propuesta de paridad, creemos, que en un principio es justa al momento de generar una igualdad entre estamentos, pero creemos que no es válido ni justo que el voto de un académico o funcionario valga lo mismo que el voto de 50 o 100 Estudiantes. Creemos que esta situación le resta validez y deja de ser coherente con nuestros intereses.
Proporcionalidad: La propuesta de Historia, creemos que es justa y cercana a nuestros intereses ya que como somos la mayoría absoluta dentro de la Universidad es lógico pensar que merecemos igual mayoría al momento de discutir el cambio de estatuto. El único aspecto negativo, al igual que en un punto anterior, que encontramos es la baja probabilidad que está propuesta sea aceptada por las autoridades si es que no tenemos un movimiento más fuerte, participativo y organizado.

Creemos como Comisión que nuestra función se basa en informar al Estudiantado de todo lo que nos sea posible en cuanto al Proceso de Reforma del Estatuto de la UMCE, para que se tomen decisiones en las Asambleas de una manera más informada y con mayores y cada vez mejores argumentos. Invitamos a tod@s los Compañer@s a informarse en cuanto al Estatuto y a participar en la Comisión o en su propia Asamblea, para así hacer de ésta una discusión más abierta, plural y participativa. Llamamos, también, a todo el Estudiantado a participar activamente en todas las actividades que se están organizando.

Boletín Informativo N°1

Comisión de Estatuto FEP.

Miércoles 11 de Julio de 2007

POR UN PEDA CON PARTICIPACIÓN EFECTIVA EN EL PROCESO DE CAMBIO DE ESTATUTO DE LA UMCE.

DECLARACIÓN PÚBLICA

2007-07-13T20:15:00.000-07:00

Con fecha viernes 13 del 07, habiéndo realizado una asamblea resolutiva, con aproximadamente 40 estudiantes de ambas carreras del Departamento de Artes Visuales, frente a la propuesta emanada desde la Dirección con respecto a la recalendarización de las actividades académicas, y bajo un extenso análisis y discusión de lo ocurrido durante estas cuatro semanas de movilización; los estudiantes presentes en dicha asamblea, hemos resuelto lo siguiente:

La continuación del paro de actividades académicas, debido a la hasta ahora confusa situación de la mesa de negociación acordada por el profesor Willy Tayer (Director de la Escuela de Filosofía) y la rectoría, comunicada posteriormente por el seños Rafael Ureta a los cuatro voceros de la Federación de Estudiantes del Pedagógico.

Evaluaremos nuestro estado de movilización el día viernes 20 de Julio, remitiéndonos a la efectiva conformación de dicha mesa de negociaciones con carácter resolutivo, proponiendo la Asamblea un plazo de 7 días para que emane un documento con soluciones, sus plazos y cronograma para su ejecución.

Durante la semana del 16 al 20 de Julio, se realizarán actividades cuyo propósito será la realización de actividades concretas de solución frente a la situación de nuestro Departamento. Ello contempla la pintura de paredes, limpieza y embellecimiento de espacios. Además de complementarse con las comisiones de trabajo con profesores en función de solucionar el Petitorio Interno.

Se aprobó la estructura de cronograma propuesta por la Directora, Sra Maranella Nuñiez Jeria, que contempla 1 semana de marcha blanca, una semana de clases regulares, 1 semana de exámenes y 1 semana de exámenes recuperativos. Ésta se llevará a cabo apenas de deponga la movilización.

Atte

CEA

IMPORTANTE

2007-07-12T18:57:00.000-07:00

Se cita a Asamblea Resolutiva para el día Viernes 13 de julio de 2007 para resolver, el estado y continuidad de las movilizaciones en el Departamento de Artes Visuales, evaluar avances y conocer el estado del trabajo de la Mesa de Negociación.

VIERNES 13 DE JULIO A LAS 11:30HRS EN EL HALL

PROPUESTA DE DIRECCIÓN

2007-07-12T18:55:00.000-07:00

A estudiantes, Académicos y Administrativos del Departamento de Artes Visuales:
Teniendo en mis manos los innumerables documentos y declaraciones emanadas de los Estudiantes y Académicos del Departamento de Artes Visuales, así como la respuesta de nuestro rector al petitorio estudiantil de fecha 27 de Junio de 2007 y habiendo escuchado posturas, opiniones, propuestas y alcances en asambleas ampliadas de cada estamento de nuestra unidad académica, así como la voz del Consejo de nuestra Facultad, Vicerrectoría y reuniones de Directores de Departamento; hoy, con fecha 10 de Julio quisiera hacer presente a los estudiantes de ambas carreras de Artes Visuales de nuestro departamento:
1. Que las demandas iniciales del petitorio han sido explicadas por rectoría y el paso siguiente y lógico habría sido una conversación directa con las autoridades competentes en los distintos ámbitos que el petitorio general implica.
2. Que desde la visión de un gran porcentaje de estudiantes, administrativos y académicos de nuestro Departamento, tales demandas son de largo plazo y muchas de ellas fuera del alcance incluso, de las autoridades superiores de esta institución, sin por ello desconocer su importancia.
3. Que en lo concerniente al Petitorio Interno de Artes, en lo referente a temas de infraestructura, evaluación académica y docencia en general, el petitorio sólo reafirma un trabajo que se viene realizando desde hace tiempo y que hoy se ve reforzado por el diálogo permanente que, lamentablemente en la acción concreta se ha visto detenido en el momento de la decisión de toma de las dependencias por un grupo de estudiantes que hasta hoy no ha levantado un proyecto de acción y fundamentación claro en sus propósitos.
4. Quienes permanecemos fuera de las dependencias sentimos que ilusamente se intenta forzar, presionar, sin un fin o estrategia convincente o creíble, por tanto, aun que intentamos comprender el norte de esta acción, es aun cada vez más fuerte la sensación de ambigüedad de los propósitos.
Mi propuesta, dados estos argumentos, es una invitación a abrir las puertas y deponer la toma de los espacios de todos, así como el paro de actividades de clases, en el propósito de retomar y terminar el semestre académico.
Esta acción nos permitirá recuperar el tiempo perdido, tanto para actividades académicas como para continuar las gestiones que venían realizándose en torno a infraestructura, evaluación académica y evaluación de planes y programas de estudio, como siempre con la participación de todos, quienes como miembro de la comunidad Artes Visuales, tienen abierto los espacios para expresar opiniones y colaborar en las decisiones que competen a todos y/o cada uno de nosotros según corresponda.
Les invito también a plantear temas de convivencia y ocupación de los espacios de manera seria y responsable, presentando proyectos de trabajo fundamentados y acotados en tiempos.
Les propongo finalmente retomar las actividades normales sin paro y sin toma, a partir del día 16 de Julio 2007, en razón del siguiente cronograma, el que puede ser conversado durante los días 11 y 12 de Julio, en una mesa de diálogo conformada en lo posible por todos los representantes de curso, coordinador de Asuntos Estudiantiles del Departamento, un profesor por nivel o coordinadores de área, secretario académico y directora.
En espera de una buena acogida a esta propuesta, les agradece
Marianella Nuñez Jeria
Directora Departamento Artes Visuales UMCE
Stgo, 10 Julio 2007
CRONOGRAMA:
Julio 16 al 20 Clases – marcha blanca, ambas carreras.
Continuación de trabajos de comisiones de infraestructura cotizaciones, reunión con dirección de Administración y Finanzas, Presupuesto, Planificación).
17 / 07 12:30 a 14:00 hrs, reunión comisión de Docencia y Evaluación.
18 / 07 12:30 a 14:00 hrs, reunión comisión extensión.
Julio 23 a 27 Clases Normales
30/07 al 03/08 Evaluaciones finales por asignatura.
6/08 al 10/08 Pruebas recuperativas, confección actas.
13/08 Inicio del 2º Semestre, ambas carreras.
14/08 Presentación de proyectos de estudiantes para ocupación de espacios en tiempos fuera de clases (días de semana hasta las 21:00 hrs, sábados de 8:00 a 20:00hrs)
22/08 Miércoles en horario Bloque Cultural (3º) Inicio mesa de diálogo triestamental en torno a demandas de largo plazo (a nivel de Departamento).

para Martes 10 de Julio

2007-07-09T18:11:00.000-07:00

12:30 hrs Reunión con profesores del Departamento
15:00 hrs "Jornada Pichanguera", CANCHA.

*SE SUSPENDE HASTA NUEVO AVISO REUNIÓN CON COLECTIVOS.

ARTE EN TOMA

2007-07-09T17:49:00.000-07:00

ARTE EN TOMA ii

2007-07-09T17:16:00.000-07:00

A nuestros compañeros:

La ocupación de nuestros espacios, y la importancia de hacernos cargo de ellos, es una necesidad inmediata para lograr nuestros objetivos. Por medio de nuestra principal herramienta, el arte, debemos manifestarnos, salir a la calle y exigir lo que nos corresponde. Durante los días de toma, se ha reaizado en el departamento un centro de producción de material informativo y propaganda, además de poner un especial cuidado en la mantención de la infraestructura y la limpieza del Departamento. No está demás decir, que si bien tenemos tomado el Departamento, esto sólo quiere decir que estamos dispuestos a hacernos cargo de ello, no obstante, durante el día las puertas están abiertas y pueden ingresar funcionarios, profesores y estudiantes.

Estudiantes de Artes en TOMA.

Arte en TOMA

2007-07-09T16:35:00.000-07:00

Declaramos que esta acción es el comienzo de lo que denominamos la ocupación permanente de nuestro espacio, el Departamento de Artes Visuales. Somos estudiantes y hemos demostrado nuestra capacidad de organización.
El desarrollo de la movilización que comenzó el día 14 de Junio del 2007, con un paro generalizado de la UMCE, cuya lucha apunta fundamentalmente hacia la calidad de educación y la defensa de la Educación Pública, nos ha llevado hoy a orientar nuestro accionar hacia el trabajo a penas comienze el día. Para ello tomamos las dependencias del departamento.
Concideramos que la pasada respuesta del rector de la UMCE, no es en nada satisfactoria y no responde a ninguna de las demandas que se le han manifestado. Tampoco estamos dispuestos a ceder en cuanto a dichas peticiones, puesto que todas ellas corresponden a necesidades básicas del funcionamiento de la Universidad, y si bien entendemos que no hay soluciones rápidas para muchas de ellas, entonces exigimos se comprometan plazos para cumplir con estas demandas que de haber una correspondiente y transparente gestión financiera dentro de la Universidad, no debieran de existir y tanto funcionarios como académicos y estudiantes nos encontraríamos en condiciones de continuar con el año académicos.
Sin embargo, el rector, autoridad máxima de nuestra Universidad, desconoce la manifiesta situación de crisis generalizada en la que estamos, y no plantea soluciones explícitas.
EXIGIMOS LA CREACIÓN DE UNA MESA DE NEGOCIACIÓN CONFORMADA POR UN VOCERO POR CARRERA Y LAS AUTORIDADES PERTINENTES, en la cual se establezcan plazos para las soluciones, dichos plazos no deben exceder a los estipulados enla contraargumentación del petitorio.

Atte. Estudiantes de Arte en Toma.

BOLETÍN UMCE, Comisión Fiscalizadora FEP

2007-07-09T16:31:00.000-07:00

UMCE, Viernes 06 de Julio de 2007

BOLETÍN UMCE
COMISIÓN FISCALIZADORA FEP

Compañeros:
La comisión que se formó con el propósito de analizar los documentos que el rector Navarro entregó hace ya tres semanas está dando frutos.
Si bien como se planteó en el consejo ampliado de la FEP no ha generado conclusiones al respecto (puesto que no poseemos los medios para comprender y menos para enjuiciar los informes en su totalidad), sí ha generado una serie de importantes dudas sobre la administración de la Universidad. Dudas que se crean simplemente porque la información no concuerda en varios puntos con la base de datos de otras entidades relacionadas a la educación y porque una serie de datos no traen consigo ni timbre ni firma ni Nº documental, etc. Si hablamos de responsabilidad mutua no recibimos de parte de rectoría la confianza tal que necesitamos.
Dentro de lo que la comisión ha logrado entender, nos sentimos de manos atadas ya que la información entregada el día 28 de Junio no era suficiente. Para eso ya se envió recientemente una nueva carta solicitando más información, la cual es más centralizada en los flujos de ejecución de dineros que en presupuestos y que debe ser entregada hoy mismo.
La buena noticia es que ¡¡los estudiantes del pedagógico ya están siendo asesorados!! Un grupo de economistas reconocidos a nivel nacional han dispuesto de su voluntad para comprender junto a nosotros la situación económica de la Universidad y queda solamente esperar que luego se resuelvan nuestras dudas!
Comunidad UMCE: La comisión fiscalizadora llama a no bajar el movimiento que tanto a costado levantar!! No vale la pena derrumbarse si estamos en medio de una fuerte investigación. La organización en el peda es fuerte pero está claramente desmotivada… justamente es eso lo que hay que revertir. REACTIVEMOS las fuerzas de nuestros compañeros! Ya lo han dicho estudiantes de mayor nivel: este movimiento ES DIFERENTE! Y una respuesta negativa no puede echar a perder el potencial del estudiantado!

SOMOS EL PEDAGÓGICO DE CHILE Y TODOS SABEMOS
QUE LUCHAMOS POR UNA MEJOR EDUCACIÓN

Saluda a toda la comunidad Tus propios compañeros

Contraargumentación FEP

2007-07-09T16:23:00.000-07:00

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PEDAGÓGICO FEP

Santiago, 09 de julio de 2007

A: Sr.
Raúl Navarro Piñeiro
Rector Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

En relación con el apartado número uno de vuestra respuesta, la FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PEDAGÓGICO FEP sostiene de forma categórica que, efectivamente, no nos encontramos ante “una abierta crisis”, sino que afirmamos que nos encontramos en un estado de crisis generalizado y patente. Este estado se ve concretado, en el aspecto político, en la nula participación democrática y resolutiva, que, a su vez, se refleja en el carácter de los estatutos orgánicos vigentes de la universidad. El estado de crisis generalizado y patente se concreta, además, en el aspecto económico -en referencia a la poco clara inversión de recursos, malas gestiones y malversación de fondos- y, en último término, pero no menos importante, en el aspecto académico, pues es insostenible argumentar, por un lado, que la UMCE es la mejor universidad pedagógica de Chile – ya que sólo existen tres-, que se aluda al número de titulados, pues esto depende más de la calidad de los estudiantes que de la calidad del profesorado (lo que se ratifica según estudios especializados) y, por otro lado, que “LA” universidad pedagógica de Chile no realice investigación, además de la perpetuidad de ciertos profesores que abiertamente ha sido cuestionada académicamente.

Sostenemos que es inadmisible, que no es excusa para el mal funcionamiento de la UMCE, la crítica situación de la educación superior en Chile (eso es nivelar hacia abajo)

Con respecto a la afirmación “tinte antidemocrático y muchas veces autoritario que caracteriza al gobierno universitario” no podemos sino hacernos otra pregunta: ¿Qué entiende el señor rector por participación? Al parecer entiende la participación como una instancia periférica, ni siquiera consultiva, mucho menos resolutiva y no central como debería ser.

En relación con lo anterior, no podemos dejar de preguntarnos ¿Qué tan democrática es la gestión de la universidad si se permite el ingreso de FFEE de carabineros al campus en cualquier instancia y sin manifestar oposición alguna? No podemos dejar de recordar que una universidad se hace ingobernable con FFEE de carabineros con libre circulación por el campus.

Sin embargo, y a pesar de lo esgrimido, estamos de acuerdo con la postura de rectoría que la gestión universitaria autoritaria se deriva de una instancia superior como lo es la LOCE.
Con respecto a las demandas económicas:

1.- Congelamiento de aranceles y matrículas desde este año.

Nos parece inadmisible el no congelamiento de la matrícula, ya que el incremento que ésta ha tenido en los últimos cuatros años ha sido desmesurado (el aumento de aranceles y matrículas del año pasado fue de un 4,16 %, que no tiene relación con el alza del IPC que fue de un 2,6 %). Reconocemos que si existiera una óptima gestión administrativa, el congelamiento sería viable, pero hacer funcionar una universidad con los ingresos del arancel básico es una inoperancia e incapacidad de gestión, evidenciándose en que el alza de aranceles no se ve reflejada en el mejoramiento de la universidad en todos sus ámbitos. Pero más allá de esto, cuando hablamos del congelamiento nos referimos al cambio en el carácter de las políticas económicas de la UMCE.

Respecto al punto que tratamos, creemos necesario mencionar que la reciente movilización de los estudiantes de la Universidad de Valparaíso consiguió el congelamiento de los aranceles y matrículas, como también la creación de una comisión para determinar los cambios futuros que se realizarán a estos ítemes.

2.- Pago de aranceles y matricula en becas y cuotas

Sabiendo la importancia del pago de la matrícula para el presupuesto de la Universidad, es más importante para nosotros considerar prioritaria la situación económica de la gran mayoría de los estudiantes, quienes pertenecen a los quintiles con más bajos ingresos. En este sentido, el hecho de pagar en una sola cuota la matrícula en el mes de enero dificulta enormemente el presupuesto familiar. Por lo tanto, rechazamos abiertamente la negativa a poder pagar la matrícula en cuotas, porque en nada influye al presupuesto de la universidad. Frente a esto, proponemos pagar la matrícula semestralmente, fijando los pagos de la primera y segunda matrícula para los primeros días de marzo y agosto, respectivamente.

3.-Rebaja de aranceles y matrículas para estudiantes que son padres y madres.

Si bien las políticas de asignación de ayudas estudiantiles del gobierno no consideran la variable paternidad, es imperioso que la dirección de la universidad se pronuncie y desarrolle una política interna hacia los estudiantes que se encuentren en esta circunstancia, considerando además la condición socioeconómica deficitaria de éstos, haciendo estudios que investiguen su situación con respecto a la paternidad.

4.- Evaluación de parámetros para entrega de beneficios con participación estudiantil.

Respecto a la comisión de bienestar estudiantil a que se alude, creemos necesario que se debe reactivar, siempre y cuando se den las condiciones en el consejo DAE. Esto significa respetar los acuerdos tomados en el consejo y revisar el reglamento de éste. Más particularmente, creemos necesario: 1.- que los estudiantes elijan al profesor coordinador DAE y que se fiscalice su asistencia, participación y ejecución de sus responsabilidades (dar a conocer horarios y lugar de reunión, entregar información pertinente de la DAE en sus respectivas carreras, etc.); 2.- proporcionar las condiciones mínimas para la participación de los estudiantes en el consejo DAE, por ejemplo, reactivando el bloque DAE. En este sentido, de cumplirse con lo anterior, nos comprometemos a asistir con regularidad a las sesiones del consejo y de la comisión.

5.- Subvención económica a alumnos en práctica final para materiales.

Necesitamos beneficios directos, no provenientes del gobierno regional o del ministerio, sino una ayuda otorgada por la universidad que cubra los costos que la práctica final genera. De la misma forma, consideramos que es necesario establecer como política universitaria la convalidación entre los contratos de docencia que el estudiante tenga con establecimientos educativos y las prácticas finales y profesionales.

6.- Apertura de becas y beneficios para programas especiales.

Consideramos que el 5% de beneficios para los estudiantes de los planes especiales es insuficiente, por lo cual exigimos la ampliación de éstos para los alumnos que lo necesiten. Para ello demandamos la participación de representantes de los estudiantes pertenecientes a los planes especiales en el consejo DAE para que evalúen su situación.

7.- Rendición de cuentas mensual de manera detallada.

Creemos pertinente explicitar y extender los canales de información de las cuentas públicas del rector, no sólo en los medios con los que cuenta la universidad, ya sea intranet o a través de medios escritos, sino también generar instancias participativas en que el rector se dirija a la comunidad universitaria en general, de forma constante y periódica.

Con respecto a las demandas infraestructurales:

8.- Devolución inmediata de la Radio Pedagógico

Nos parece buena idea la de implementar una radio de alcance local, no obstante eso, es imprescindible para la participación estudiantil un medio de información y de opinión que se despliegue por el campus, cuestión que no logran los medios impresos. Por lo demás, nos parece totalmente irrisorio argumentar la invasión del espacio acústico por los altavoces, dado que durante el año pasado y el presente se construyeron dos edificios alrededor del campus, con una real invasión acústica sin ninguna manifestación pública por parte de las autoridades.

En relación a la preocupación por los ruidos molestos, existe una norma que regula la emisión de éstos, por lo que los estudiantes pueden fiscalizar su funcionamiento de forma óptima. Lo anterior quedará en manos del departamento de física que cuenta con los implementos necesarios. Cabe destacar que los equipos con los que trabaja la RADIO PEDAGÓGICO son propiedad de los funcionarios de la universidad, quienes, en estos momentos, se ven imposibilitados de decidir sobre su utilización, ya que desconocen su paradero.

Por otra parte, no debemos olvidar que ésta es una demanda exigida por los estudiantes desde el mismo momento en que los equipos fueron decomisados, siguiendo todos los canales formales, tales como reuniones con los funcionarios y presentaciones ante el consejo DAE, donde se planteó la problemática numerosas veces e incluso se formó una comisión que supuestamente desarrollaría un proyecto de radio institucional con representación de los tres estamentos. Sin embargo, y a pesar del interés y participación de los estudiantes, esto nunca fue llevado a cabo en los hechos, quedando sepultado y en el olvido.

Con respecto al funcionamiento de la RADIO PEDAGÓGICO, ésta quedará a cargo de la FEP.

9.- Salas de clases, de estudio por departamento, en base a los requerimientos de cada carrera.

La idea de implementar provisoriamente el casino como lugar de estudio nos parecería pertinente si se tratara de una situación imprevista o de total emergencia. Por el contrario, en el contexto actual esa solución no hace sino demostrar la nula existencia de una política de gestión y docencia por parte de la universidad. Por ningún motivo aceptamos la habilitación del casino como un lugar de estudio, dado que los estudiantes necesitamos salas acondicionadas que cumplan con los requerimientos necesarios para llevar a cabo nuestras actividades académicas.

La habilitación del casino como sala de estudio en común para toda la universidad es irreal, pues los distintos requerimientos de cada carrera hacen incompatible esta “solución” debido a sus peculiaridades y especificidades.

10.- Sala cuna, a partir del primer semestre.

En relación a la resolución Nº 1725/95, creemos necesario, por una parte, suprimir las exigencias académicas, como también ampliar la cobertura para los estudiantes de primer año. Por otra parte, en el caso de la guardería autogestionada por los estudiantes, creemos que la carga académica de éstos no permite la disponibilidad horaria que se necesita para cumplir con turnos en los casos que se solicita. Además consideramos de excesiva irresponsabilidad no contar con un profesional idóneo de tiempo completo. Conjuntamente consideramos que el trabajo de una educadora preescolar necesita el apoyo de, por lo menos, dos auxiliares, ya que el cuidado de niños de sala cuna requiere permanente cuidado, vigilancia y educación.

11.- Más y mejores baños, desde el segundo semestre.

La respuesta de la implementación de baños responde a situaciones particulares de los departamentos, beneficiando a un número reducido de estudiantes. Nuestra exigencia apunta a los baños que comparte toda la comunidad universitaria, por lo tanto, es urgente la aceleración de los proyectos mencionados.

12.- Laboratorios computacionales de la universidad

Queda en evidencia que, aun en el caso de contar y disponer de los equipos enumerados en la respuesta, la cantidad no es suficiente si consideramos el poco acceso real que tenemos a éstos y el estado en que se encuentran. De la total disponibilidad de laboratorios computacionales mencionada, muchos de éstos se encuentran en pésimas condiciones, ya sea por falta de acceso a Internet, como por el deterioro o mala implementación (el pabellón “C” no cuenta con internet en la totalidad de los equipos, los cartuchos para impresión no dan abasto para la utilización de los alumnos, la impresora de la sala plataforma está inoperante hace un mes y medio, entre otros), sin considerar su carácter obsoleto en cuanto a la nula modernización de los equipos.

13.- Nueva biblioteca central MECESUP, comienzos de trabajos el segundo semestre, para estar operativa a inicios del 2008.

Es necesario aclarar específicamente el mes de conclusión de la nueva biblioteca y su puesta en marcha, para no incurrir en el mismo error del edificio de Ciencias Básicas. Del mismo modo, se exige una cuenta clara y detallada de los pasos que se han realizado y de los que queda por realizar del proyecto en cuestión.

14.- Biblioteca de idiomas de acuerdo con los requerimientos de las carreras afectadas.

Las carreras afectadas no coinciden en su análisis de superación de este problema. Las necesidades de cada carrera se harán de manifiesto a través de los petitorios internos

15.- Renovación de espacios ya existentes con implementación de recursos necesarios de cada carrera, de acuerdo con los requerimientos de cada carrera.

Nos parece bien que ese catastro se haga efectivo, pero exigimos que éste y la posterior “redestinacion” de salas, se haga con participación directa de los estudiantes.

16- Ampliación y mejoramiento del casino, en operatividad para el primer semestre de 2008. Las concesiones deberán aceptar cheques restaurante con correlación del valor de los almuerzos, desde el segundo semestre de 2007.

En concordancia con la respuesta emitida por el rector, se exige la manifestación pública de este problema a los organismos correspondientes (Junaeb) De un año a otro, el precio del almuerzo se aumentó arbitrariamente, sin adecuarse a las posibilidades del estudiantado. Además, existe una gran cantidad de estudiantes que cuenta con becas de alimentación externas a la Universidad, las que les son entregadas por medio de cheques restaurante. Así, para hacer uso de este beneficio en el casino de la UMCE, ellos deben pagar la diferencia. Ante esto, la solución es clara: la subvención por parte de la universidad de aquella diferencia. Por otra parte, si la “ampliación” del casino consiste en agregar sillas y mesas, sólo contribuirá al hacinamiento ya existente en las horas de almuerzo.

17.- Asignación inmediata de recursos para la implementación del edificio de la facultad de Ciencias Básicas.

Se exige la aclaración de las circunstancias por las cuales, en el proyecto inicial, no se contempló una importantísima cantidad de dinero ($140.000.000). En este sentido, es de una inoperancia de gestión extrema una asignación de recursos que sólo servirá de parche, como lo es la implementación de seguridad a una dependencia abandonada que ya debiera estar funcionando. Exigimos la inclusión de los gastos necesarios para el óptimo funcionamiento del edificio de Ciencias Básicas en el presupuesto del año 2008.

18.- Ampliación de especialidades y cobertura médica desde el primer año, a partir del segundo semestre del 2007.

Es evidente para la comunidad estudiantil que el centro médico no da abasto. Esto se muestra cotidianamente en la falta de horas médicas, cobertura e insumos mínimos suficientes para una atención adecuada. Por lo demás, la comparación con los estándares nacionales no nos asegura ni una buena cobertura ni una buena atención. Nos parece absolutamente discriminatorio y de una gran desligación hacia los estudiantes el hecho de decir que cada cual debe atenderse en el sistema público o privado, según el ingreso familiar.

Por otra parte, en la respuesta se asegura que el único requisito para la atención médica en general es ser alumno regular, cuando en la práctica los alumnos de primer año deben esperar cursar un semestre para optar a un cupo de salud dental.

19.- Ampliación inmediata de cupos en el jardín infantil y sala cuna, sin exigencias.

Remítase al punto 10.

20.- Transparencia y aclaración de las concesiones, de forma inmediata.

Falta la aclaración de los contratos con los kioscos de comidas. También resulta decidor de la mala gestión la gran cantidad de contratos existentes con centros de fotocopiados e impresiones, además de que muchos de esos contratos no tienen fecha de término o no corresponden a esta gestión. Por todo lo anterior, exigimos cuentas públicas permanentes, actualizadas y periódicas con el detalle del funcionamiento de todas las concesiones.

21.- Apertura permanente de las puertas y no cierre de los departamentos de la universidad en caso de disturbios, puesto que es una universidad pública. De manera inmediata.

La puerta de acceso que se encuentra cercana al Departamento de Química debe ser reabierta para facilitar el acceso a la Universidad, puesto que ya se terminaron los trabajos del edificio de Ciencias Básicas; es por esto que no existe razón alguna para que permanezca cerrada. Además de ello, se hace necesario también mantener abiertas las entradas de la DAE y de Alemán, permitiendo la integración de los espacios dentro de la misma Universidad.

Con respecto al cierre de la universidad cuando se producen disturbios, no sentimos en riesgo nuestra integridad física mientras nuestros departamentos permanecen abiertos. Muy por el contrario, nos sentimos en grave riesgo cuando la autoridad ordena el cierre de los mismos y nuestro desalojo.

Con respecto a las demandas académicas:

22.- Evaluación docente participativa, resolutiva y vinculante con perfeccionamiento de los profesores y con resolución de carácter público, con conformación de la comisión en el segundo semestre para su aplicación a fines del segundo semestre del 2007.

Estando de acuerdo y en conocimiento de la voluntad de establecer este proceso de evaluación docente, convocamos a la conformación de la comisión biestamental y resolutiva para trabajar este tema, para el día lunes 16 de Julio a las 11.30 hrs. en la sala de la Federación de Estudiantes del Pedagógico FEP.

23.- Evaluación de las mallas, junto con una reactualización de planes, programas académicos y bibliográficos, en el cual debe presentarse vinculación estudiantil, con conformación de la comisión en el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre del 2007.

Este trabajo se hará a través de la misma comisión referida en el punto 22.

24.- Pago a profesores que ejerzan labores de supervisión de tesis, seminarios, etc.

Es efectivo que en el instructivo de carga académica se orienta al pago de las horas asignadas a supervisión de seminarios o memorias, sin embargo, el memorando Nº 382, adjunto al instructivo de asignación de carga académica, indica: “no incluir, en consecuencia, como docencia directa, actividades académicas consignadas como Requisitos de titilación, tampoco horas de docencia directa e indirecta demandadas por concepto de dirección de ‘seminarios y memorias de titulo’, supervisión de prácticas finales, etc.” Exigimos una explicación con respecto a la contradicción presente entre ambos documentos.

25.- Mayor contratación de profesores por área y reducción de sobrecarga horaria de los profesores, efectiva para el año 2008.

La decisión de reducir cargas académicas o contratación de docentes debería depender de la evaluación docente. Recopilar más antecedentes.

26.- Respeto al bloque cultural, sin clases ni evaluaciones, a partir del segundo semestre del 2007.

Exigimos un pronunciamiento más enérgico en cuanto a la obligatoriedad de respetar el bloque cultural, ya sea en las clases propias de los departamentos como en los cursos facultativos. A su vez, creemos que debe ser la vicerrectora académica quien fiscalice el cumplimiento de esta medida.

27.- Semestralidad efectiva para las asignaturas correspondientes, con operatividad al inicio del 2008.

Este tema se trabajará a partir de los petitorios internos.

28.- Recalendarización del semestre y aseguramiento de marcha blanca, con participación del Consejo académico de manera inmediata.

Estamos de acuerdo en que la recalendarización sólo será posible cuando los estudiantes definamos la finalización de nuestro proceso de movilización (paro o toma). Esto la autoridad lo puede saber de antemano: sólo finalizaremos esta movilización cuando, a lo menos, las demandas inmediatas que planteamos a continuación sean una realidad.

Demandas Inmediatas

Conformación de una comisión biestamental que tenga como finalidad el mejoramiento del departamento de Bienestar estudiantil. (puntos 3 y 4).

Rendición de cuentas (punto 7).

Devolución de los equipos que se utilizaban para implementar la radio de los estudiantes del Pedagógico, los cuales específicamente son: 1 pc ganado mediante fondos concursables de la DAE, un mezclador, un amplificador y dos micrófonos con sus respectivas líneas y pedestales. (punto 8).

Sala cuna (abolición inmediata de requisitos de notas, ampliación de cupos) (punto 10).

Jardín Infantil ( ídem) (punto19).

Claridad de concesiones (punto 20).

Apertura permanente de las puertas y compromiso de no cerrar los departamentos en caso de disturbios (punto 21).

Conformación de comisión biestamental para la evaluación docente y reformulación de mallas (punto 22 y 23).

Bloque cultural (Punto 26).

Recalendarización (punto 28)

· Exigimos un pronunciamiento público y propuestas, con difusión en los medios de comunicación masivos, en relación con salvaguardar a las carreras afectadas (Francés, Alemán, Filosofía, Artes, Música, Física, Química, Educ. Física y Educ. Diferencial) por la LOCE, la LGE y la Reforma Educacional.

Nosotros demandamos una postura firme y clara, no una declaración de buenas intenciones.

· Creación de una comisión triestamental que establezca las condiciones para llevar a cabo el proceso de reforma de los Estatutos de la UMCE.

Creemos necesario, para la solución efectiva de todas estas demandas, la participación y decisión efectiva de los estudiantes, en todos los cuerpos colegiados de la Universidad (Junta Directiva, Consejo Académico y Consejos de Facultad). Exigimos la apertura inmediata de los órganos no reglamentados por la LOCE para la participación estudiantil (Consejo de departamento, Dirección de extensión y la DAE).

Si exigimos triestamentalidad es precisamente para cuestionar la seudo democracia llevada por los “canales establecidos” que no hacen más que ignorar a los estudiantes. Es por lo mismo que no aceptamos la propuesta actual proveniente desde rectoría para el cambio de estatutos, porque considera una mínima participación estudiantil. En este sentido, los estudiantes ya estamos elaborando una propuesta que contempla una mayor participación estudiantil que la considerada hasta ahora

Creemos que el respeto manifestado por el rector queda sólo en una declaración de buenos principios y no en sus acciones concretas, si tomamos en cuenta el contenido y el carácter de sus respuestas a nuestras demandas.

Comprendemos perfectamente que nuestra realidad institucional es la de una universidad ineficiente y sin perspectivas claras de desarrollo, inmersa en un escenario nacional que apunta al aniquilamiento total de la universidad pública financiada por el Estado. Sin embargo, no comprendemos a qué se refiere cuando señala: “hemos expresado tolerancia a sus demandas”, como si la reivindicación de demandas y su recepción por parte de las autoridades supusiera algo intolerable.

A modo de conclusión, esperamos poder trabajar prontamente en conjunto en la construcción del futuro que nos demanda la universidad y el país.

Saluda atentamente

Federación de Estudiantes del Pedagógico

FEP

CC: Sres. Consejo Académico
Sres. Junta Directiva

Demandas Inmediatas: Acuerdo de Centro de estudiantes de Arte (CEA)

2007-07-09T15:51:00.000-07:00

Frente a las diferentes demandas entregadas el día 22 de Junio del 2007 por parte de la Federación de Estudiantes del Pedagógico (FEP) y la posterior respuesta dada por el rector de la UMCE, Raúl Navarro Piñeiro, declaramos que esta última es en todo evasiva e insatisfactoria. Por lo que mantenemos el petitorio de la Federación en los siguientes puntos.

Además exigimos una mesa de negociación con las autoridades pertinentes y un vocero por carrera para la resolución de las siguientes demandas.

Demandas económicas:

1. Congelamiento de aranceles y matrículas a partir del 2008.

Es evidente que la política gubernamental en materia de Educación avanza hacia el autofinanciamiento de sus universidades estatales. En la UMCE, las vías de ingresos económicos son el AFI, AFD, Aranceles (básico y anual), y no cuenta con vías alternativas de financiamiento; lo que se traduce en una progresiva alza en aranceles y matrículas cada año, golpeando duramente a las familias de los estudiantes y además sin ir en beneficio de las condiciones tanto de infraestructura como de calidad de la educación que se imparte en la Universidad. Lo anterior se ve reflejado íntegramente en las demandas del presente petitorio.

2. Pago de arancel básico (matricula) sin intereses y en dos cuotas; la primera hasta el 5 de Marzo y la segunda hasta el 5 de Agosto, para todos los estudiantes regulares, a partir del 2008.

Teniendo en cuenta la situación socioeconómica del estudiantado requerimos inmediatamente de la implementación de facilidades de pagos.

Demandas de Infraestructura y bienestar estudiantil

3. Devolución inmediata de la Radio Pedagógico, el primer día del segundo semestre de 2007.

La radio Pedagógico, durante su funcionamiento, fue un pilar fundamental de comunicación y participación para las actividades no sólo de la cultura estudiantil, sino de la comunidad Universitaria en su conjunto. La autoritaria forma en que fue quitada de manos de los estudiantes que responsablemente se hacían cargo de ella, es absolutamente rechazada por todos los estudiantes de la Universidad. Dada la aceptación manifiesta con la que funcionaba la radio dentro de la Universidad hasta Mayo del 2005 en horario de almuerzo, impugnamos abiertamente la afirmación hecha por el rector en cuanto a que es un canal de contaminación acústica

4. Dar solución con cronograma y plazos claros a los petitorios internos con respecto a la infraestructura.

Si bien cada carrera entrega su petitorio interno a las autoridades que correspondan, exigimos que el rector, como autoridad máxima, además de manifestar postura frente a los problemas incluidos en los petitorios, conduzca el quehacer tanto de las facultades como de cada Departamento y se haga cargo de las demandas que corresponden, hacia la solución de las demandas, esto sea por medio de reestructuración de presupuestos, o inclusión de los requerimientos de cada petitorio en el presupuesto del 2008, asegurando con documentos la solución de ellos.

5. La sala cuna de los estudiantes debe ser habilitada, a cargo de la universidad, con una educadora de párvulo y dos auxiliares, tiempo completo.

La carga académica de los estudiantes, no permite la disponibilidad horaria que se necesita para cumplir con turnos en la sala cuna en los casos que se solicita, además consideramos de excesiva irresponsabilidad no contar con un profesional adecuado de tiempo completo. Conjuntamente consideramos que el trabajo de una educadora de párvulo necesita del apoyo de por lo menos dos auxiliares, ya que el cuidado de niños de sala cuna requiere permanente cuidado, vigilancia y educación.

6. El centro infantil de los funcionarios debe aceptar a niños desde sala cuna, haciendo transparente la elección y requisitos de este proceso.

Es necesario hacer extensivo este centro infantil a Sala Cuna, ya que la realidad estudiantil así lo requiere.

7. Ampliación y mejoramiento del casino, en operatividad para el primer semestre del 2008. Las concesiones deberán aceptar cheques restaurante con correlación del valor de los almuerzos, desde el segundo semestre de 2007.

De un año a otro, el precio del almuerzo se aumentó arbitrariamente, sin adecuarse a las posibilidades del estudiantado. Además existe una gran cantidad de estudiantes que cuentan con becas de alimentación externas a la Universidad, las que les son entregadas por medio de cheques restaurante; para hacer uso de este beneficio en el casino de la UMCE, ellos deben pagar la diferencia. Sumado a la poca capacidad que tiene el casino y las deficientes condiciones de infraestructura en las que funciona.

8. Ampliación y mantención del Casino de DEFDER.

Este servicio no cuenta con una capacidad adecuada para las necesidades de los compañeros, además sus quejas han sido reiteradas desde el 2005.

9. Laboratorios computacionales de la Universidad deben estar operativos a partir del segundo semestre del 2007.

Habilitar todos los PC de la sala modalidad libre con conexión a Internet, y debe contar con un mínimo de 3 tóner al mes, ya que actualmente sólo cuenta con dos tóner lo que alcanza solo para diez días de impresiones al mes. Además se debe considerar la reparación de la impresora de la sala plataforma la cual está inoperante desde aproximadamente un mes y medio. En el pabellón “C”, existe una sala con 7 computadores, los cuales deben sumarse y habilitarse a la disposición de los estudiantes.

10. Incluir para el año 2008 los gastos necesarios para la implementación del edificio de la Facultad de Ciencias Básicas.

Exigimos la inclusión de los gastos necesarios para el óptimo funcionamiento del Edificio de Ciencias básicas en el presupuesto del 2008.

11. Transparencia y aclaración de las concesiones, de forma inmediata. Además de una difusión y entrega publica de las distintas concesiones que trabajan en la Universidad.

Es urgente implementar una política de transparencia en el funcionamiento de cualquier recurso dentro de la Universidad, por ello esta política debe hacerse extensiva a las concesiones, nos referimos a todo trabajo que se realice en la universidad por entes que no pertenecen a ella.

12. Apertura permanente de las puertas desde las 8 am a 18 pm horas. (Música, Dae, Alemán).Y mantener abiertos los departamentos de la universidad en caso de disturbios, puesto que es una universidad pública. Todo esto se debe realizar de manera inmediata.

La reja de acceso, que se encuentra cercana al Departamento de Química, debe ser reabierta para facilitar el acceso a la Universidad, puesto que ya se terminaron los trabajos del edificio de Ciencias Básicas, no existe razón alguna para que permanezca cerrada. Además de ello, se hace necesario también mantener abiertas las entradas de la DAE, y de Alemán, permitiendo la integración de los espacios dentro de la misma Universidad.

Demandas Académicas:

13. Evaluación docente participativa y resolutiva con perfeccionamiento de los profesores y cuya resolución debe ser informada públicamente, con conformación de la comisión desde el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre de 2007.

Conformación de una comisión con participación estudiantil en todos los departamentos de la Universidad para la confección de instrumentos de evaluación docente y su posterior revisión y resolución. El trabajo de esta comisión tiene carácter resolutivo, apuntando hacia mejoras en los casos que lo requieran.

14. Evaluación de las mallas junto con una reactualización de planes, programas académicos y bibliográficos, en la cual debe presentarse vinculación estudiantil, con conformación de la comisión desde el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre de 2007.

Si bien el rector manifiesta la posibilidad de las comisiones mixtas de evaluación de mallas, no se manifiesta en cuanto a la existencia real de dichas comisiones, y no son promovidas desde la rectoría; por lo que se exige que se pida a cada Departamento el funcionamiento de estas instancias que van en mejoría de la calidad de educación en la UMCE.

15. Asegurar el bloque cultural, sin clases ni evaluaciones, a partir del segundo semestre de 2007.

Al igual que en el punto anterior, se exige que rectoría haga respetar esta iniciativa que permitiría el trabajo constante de comisiones u organizaciones o talleres de extensión dentro de la Universidad. E instaure una política de aseguramiento de esta demanda, ya que actualmente es el Vicerrector Académico quien resuelve este tema, y quien arguye que en algunos casos no se puede respetar este acuerdo.

15. Exigimos un pronunciamiento público y propuesta, con difusión en los medios de comunicación masivos, en relación con salvaguardar a las carreras afectadas (Francés, Alemán, Filosofía, Artes, Música, Física, Química, Educ. Física y Educ. Diferencial) por la LOCE, la LGE y la Reforma Educacional.

16. Creación de una comisión triestamental que establezca las condiciones para llevar a cabo el proceso de reforma de los Estatutos de la UMCE.

Creemos necesario para la solución efectiva de todas estas problemáticas, la participación y decisión efectiva de los estudiantes, en todos los organismos colegiados de decisión de la Universidad (desde los Consejos de Departamento hasta el Consejo Académico). Es por ello que dentro del proceso de cambio de estatutos, que sabemos que ya esta en curso por parte de rectoría, demandamos la inclusión activa de los estudiantes con una participación en lo que se refiere a toma de decisiones de la siguiente ponderación:
a) Académicos: 40%
b) Estudiantes: 40%
c) Funcionarios: 20% Este punto es de gran importancia ya que para el trabajo Universitario creemos fundamental la unión de las personas que trabajamos y formamos la Universidad. Es de una necesidad imperiosa la integración de los estamentos en las decisiones que comprometen el funcionamiento de la Universidad.

Centro de Estudiantes de Artes (CEA)

Asamblea Miércoles 4 de Julio

2007-07-05T13:03:00.000-07:00

En la Asamblea realizada el miércoles 4 de Julio, se estableció que frente a la solicitud de un piso mínimo para terminar con las movilizaciones que llevamos ya durante 3 semanas, no estamos dispuestos a ceder, por lo que se reestructurará el petitorio enviado el 20 de Junio a rectoría, sin embargo, los puntos serán los mismos.

El día Jueves 05 de Julio, se realizará una porotada en el hall de Artes.

URGENTE!!!!

2007-07-03T19:50:00.000-07:00

ASAMBLEA RESOLUTIVA

Miércoles 04 de Julio 12:00 hrs Hall

11:00 Comisión Financiamiento
11:30 Comisión Movilización
12:00 Comisión Piso Mínimo
13:00 ASAMBLEA DE CARRERA

Galería Ana Cortés

2007-07-01T16:50:00.000-07:00

Como quedó acordado en la última reunión con los profesores, se creó un blog de la sala de exposiciones Ana Cortés, vayan a la siguiente dirección:

http://gal-anacortes.blogspot.com

Se agradece a la profesora María Victoria Polanco por enviar la información.

Para Viernes 29

2007-06-28T18:09:00.000-07:00

11:30 hrs Una persona por carrera para comisión piso mínimo. FEP
12:00 hrs Charla comisión Estatutos. Hall
13:oo hrs Comisión Radio pedagógico, 1 persona por carrera. FEP
13:00 hrs Almuerzo
14:00 hrs Ciclo de Cine, película "Acción Mutante", Aula Virtual

Para Jueves 28

2007-06-27T18:54:00.000-07:00

12:00 hrs. Comienzo del Jueves recreativo

Fútbol mixto
Nciones
Quemaditas

13:00 entrega de petitorios por carrera a rectoría.
13:00 Asamblea de carrera. Hall
14:00 en DEFDER, para marchar a rectoría.
15:30 Asamblea de Facultad. Hall
16:00 Consejo Ampliado FEP

Acta Consejo Ampliado Miércoles 27

2007-06-27T18:35:00.000-07:00

TABLA:

Posición por carrera respecto a respuesta del rector.
Medidas de presión
Propuestas varias.

Hay plazo máximo hasta mañana Jueves para la entrega de petitorios internos, esto debido a que varias carreras están atrasadas con ello.

La necesidad de potenciar la reforma de estatutos, es prioritaria, por lo que debemos mantenerlo como eje central de nuestras movilizaciones.

Medidas de presión propuestas para ser evaluadas en asamblea de carrera:

Tomas fantasmas.
Reforma de Estatutos. Apuntar hacia consignas dirigidas a las voluntades políticas. Por ejemplo, la devolución de la Radio pedagógico, entendiéndola como principal medio de comunicaciín interna y herramienta de unión e información, todos factores primordiales para la mejor organización de la organización Universitaria.
Paralización efectiva de la Universidad, a través de la paralización de departamentos administrativos.
Crear una contraarguntación a la respuesta del rector.
Formar una mesa de diálogo con las autoridades.
Exteriorizar el conflicto.
Unir fuerzas con otros sectores movilizados.

También la carrera de kinesiología propone que si las carreras cuentan con el apoyo de sus académicos, estos lo manifiesten por medio de documentos.

Otro punto a tratar en las asambleas por carrera es la propuesta de cómo hacer perdurar la organización dentro de la Universidad, es decir, que estas movilizaciones, de una vez por todas, signifiquen los cimientos de una organización en todas las carreras, con trabajo constante en comisiones y como Federación.

Fechas importantes:

Jueves 28

13:00 entrega de petitorios por carrera a rectoría.
14:00 en DEFDER, para marchar a rectoría.

Viernes 29

11:30 Consejo extraordinario
13:00 hrs reunión comisión radio pedagógico, una persona por carrera. FEP.
14:00 hrs comisión Estatutos, FEP

Reunión con profesores Miércoles 27

2007-06-27T18:21:00.001-07:00

Se revisó el petitorio Interno de carrera para encontrar posibles soluciones al respecto.
Se organizaron comisiones formadas por el encargado de área de los profesores más un estudiante, las cuales se encargarán de hacer los presupuestos del petotorio de infraestructura para cada área. Las comisiones son las siguientes:

Pintura: Profesora María Victoria Polanco y estudiante Brian de la Constanza.
Video: Profesor Jorge Moraga y estudiante Felipe Medina.
Fotografía: Profesora Miriam Silva estudiante Claudia Ortiz
Escultura: Profesor Julio Meyer, estudiante Sergio Pérez
Grabado: Profesor Cristian Benavente estudiante Moisés Olivares.

Los resultados de estas comisiones deberán ser presentados a la Dirección del Departamento el próximo miércoles 4 de Julio en los siguienets horarios:
Fotografia: 9:30
Video: 10:00
Escultura: 11:00
Grabado: 11:30
Pintura: 12:30

Además se planteó la necesidad de mantener el cuidado de los logros de esta movilización en cuanto a espacios e infraestructura, para ello se propone crear comisiones de estudiantes que se hagan cargo del uso de las salas, lo que permitiría que nosotros mismo administraramos horarios y materiales de los talleres haciéndonos responsables del uso y cuidado de ellos.

Se creó también una comisión integrada por: Prof. Jorge Moraga, Prof. Felipe Saez, estudiantes: Felipe Miranda, Sergio Perez y Nelly Inostroza; para formular un proyecto FDI, que permita la implementación del taller de video. Dicho proyecto, será presentado el día Viernes 29 de Junio.

Se acordó también, que debido a la necesidad de información referente al trabajo de las comisiones de extención y docencia existentes y conformadas por profesores y estudiantes, se creará un espacio en este canal, el blog, para informar las actas de dichas reuniones. Sin embargo, es necesario conformar la comisión de investigación. El permanente trabajo de estas comisiones, permite que muchos de los puntos mencionados en neustro petitorio, encuentren vías de solución.

URGENTE!!!

2007-06-26T18:37:00.000-07:00

Se cita a Asamblea General de Licenciatura, todos los niveles.
Esta Asamblea es abierta, y la tématica a tratar es referente a las conversaciones mantenidad al respecto de regularizar la carrera para hacer extensivos los beneficios internos de la Universidad y la Acreditación. Entre otros puntos.
La reunión se realizará el día viernes a las 13:00 en el hall del Departamento de Artes Visuales de la UMCE.

VIERNES 29
13:00
ASAMBLEA LICENCIATURA

Para Miércoles 27

2007-06-26T18:24:00.000-07:00

9:00 Taller de Expresión Corporal.
10:00 Intervención.
10:00 Reunión con académicos del Dpto de Artes Visuales.
11:00 Trabajo de comisiones. Estatutos, Tarreo, Propaganda, etc.
11:30Marcha a rectoría. Pastos centrales.
12:00 Respuesta rectoría.
12:30 Asamblea General. Gimnasio Básica.
14:00 "Radios Comunitarias" documental. Aula Virtual. Comisión Radio Pedagógico
15:45 Ciclo de CINE, " EL PERFUME". Aula Virtual

*Horario de Asamblea queda pendiente.

para Martes 26

2007-06-25T21:42:00.000-07:00

10:00 Intervención. Pastos Centrales.
11:00 Trabajo comisiones
12:00 Tarreo almuerzo
13:00 Asamblea
14:00 Almuerzo
15:00 Comisión
16:00 Consejo Ampliado. Gimnasio básica.

* Para el almuerzo, se cocinará arroz con verduras, se ruega cooperar con ello.
* Se solicita cooperar con bolsas de basura para intervención del día miércoles a las 10:00

Para Lunes 25

2007-06-24T18:44:00.001-07:00

11:00 Asamblea de carrera
12:00 Trabajo de comisiones: comida, Estatutos, etc.
16:00 Asamblea General. Gimnasio básica.

Propuesta de Petitorio Interno

2007-06-24T18:39:00.000-07:00

El siguiente documento, es el petitorio armado a partir de las decisiones de Asamblea durante la semana pasada. Antes de hacerlo oficial, debe ser aprobado en Asamblea.

Petitorio Interno Departamento de Artes Visuales

El contexto universitario justificó el día jueves 14 de junio del 2007 la decisión legítima y democrática por parte de los estudiantes del departamento de artes visuales de la UMCE de parar las actividades académicas y comenzar un proceso de movilización. Este como expresión del descontento tanto a nivel de gobernación institucional junto a una deficitaria infraestructura hasta una cuestionable calidad docente. En el concierto nacional es un hecho a gritos que luego de la cobertura el paso siguiente a dar en materia educativa es el de la calidad. En pos de esta tan anhelada cualidad es que los estudiantes del departamento a través de su organismo de representación, el centro de estudiantes de arte (CEA), levantan las siguientes demandas.

1.- El marco legal institucional que rige a la UMCE es en todo atemporal, dictatorial y autoritario. Es por ello que dentro del proceso de cambio de estatutos, que sabemos que ya esta en curso por parte de rectoría, demandamos la inclusión activa de los estudiantes con una participación en lo que se refiere a toma de decisiones de la siguiente ponderación:

a) Académicos: 40%

b) Estudiantes: 40%

c) Funcionarios: 20%

2.- El congelamiento de los aranceles y matriculas con un reajuste anual proporcional al IPC. Ya que consideramos que la universidad no puede seguir financiándose con el dinero de sus estudiantes, es un deber y obligación por parte de rectoría buscar vías alternativas de financiamiento que no sea el incremento descarnado de matrículas y aranceles cuyo costo golpea duramente a los estudiantes y sus familias.

3.- Una Evaluación Docente efectiva, participativa y resolutiva. Con sanción y capacitación para aquellos docentes que resulten mal evaluados. Es de publico conocimiento que en todos los departamentos de nuestra universidad existen docentes que imparten deficitarias clases, amparados en la LOCE y el reglamente interno para los docentes siguen realizando clases, por lo que una evaluación docente efectiva junto a los cambios de estatutos permitirían el cese de estos docentes en su labor educativa lo que elevaría el nivel del estamento docente de la universidad.

4.- Infraestructura. En nuestra carrera de Arte es fundamental contar con los medios y materiales adecuados, por ello adjuntamos todo lo requerido por parte de los estudiantes para realizar nuestra respectivas labores en condiciones adecuadas.

5.- El inmediato regreso a posesión de los estudiantes de la radio pedagógico, la cual fue confiscada por parte de las autoridades de la universidad en las movilizaciones del 2005.

6.- Apertura de Becas y Beneficios para los programas especiales de Licenciatura en Artes y Música. Debido a que no cuentan con el reconocimiento de carrera regular, nuestros compañeros no pueden optar a estos derechos que le corresponden legítimamente por ser parte de la comunidad universitaria.

7.- La recalendarización del 1º semestre académico inconcluso con una semana de marcha blanca efectiva sin evaluaciones.

8.- Por último ponemos como fecha tope para la respuesta a nuestras demandas en lo que a departamento se refiere (vale decir, puntos 4 y 6 de este petitorio) el día 29 de junio de 2007.

Esperando una feliz acogida, ya que este petitoria representa el sentir de los estudiantes del Departamento de Artes Visuales y sus demandas en pos de una educación de calidad.

Centro Estudiantes de Arte (CEA)

Petitorio Viernes 22

2007-06-24T11:57:00.000-07:00

Sr.
Raúl Navarro Piñeiro
Rector Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Frente a la abierta crisis, tanto democrática, económica y académica que vive la UMCE, dada, en primer lugar, por el tinte antidemocrático y muchas veces autoritario que caracteriza al gobierno universitario, en segundo lugar, por la paupérrima situación infraestructural de la universidad, la inoperativa administración de los pocos recursos que provienen del Estado, lo que redunda en el autofinanciamiento de la universidad transferido hacia los estudiantes y, en tercer lugar, dada por la grave crisis académica que atraviesa principalmente el Departamento de Formación pedagógica y también el resto de los departamentos. Los estudiantes del Pedagógico, organizados en la Federación de Estudiantes del Pedagógico FEP, exigimos los siguientes puntos:

- Demandas económicas:

* Congelamiento de aranceles y matrículas desde este año.
* Pago de aranceles y matrículas en becas y cuotas, sin intereses.
* Rebaja de aranceles y matrículas para estudiantes que son padres y madres.
* Evaluación de parámetros para entrega de beneficios con participación estudiantil.
* Subvención económica a alumnos en práctica final para materiales.
* Apertura de becas y beneficios para programas especiales (Licenciatura en Artes y Música)
Las demandas anteriormente expuestas, deberán estar en funcionamiento a inicio del 2008.

* Rendición de cuentas mensual de la Universidad de manera detallada, desde julio de 2007.

- Demandas de Infraestructura y bienestar estudiantil:

* Devolución inmediata de la Radio Pedagógico, el primer día del segundo semestre de 2007.
* Salas de clases, de estudio por departamento, en base a los requerimientos de cada carrera.

* Sala cuna, a partir del segundo semestre.
* Más y mejores baños, desde el segundo semestre.
*Laboratorios computacionales de la universidad deben estar operativos a partir del segundo semestre.
* Nueva biblioteca central Mecesup, comienzo de trabajos el segundo semestre, para estar operativa a inicios del 2008.
*Biblioteca de idiomas, de acuerdo a los requerimientos de las carreras afectadas.
* Renovación de espacios ya existentes con implementación de recursos necesarios de cada carrera, de acuerdo a los requerimientos de cada carrera.

* Ampliación y mejoramiento del casino, en operatividad para el primer semestre del 2008. Las concesiones deberán aceptar cheques restorán con correlación del valor de los almuerzos, desde el segundo semestre de 2007.

* Asignación inmediata de recursos para la implementación del edificio de la Facultad de Ciencias Básicas.

* Ampliación de especialidades y cobertura médica desde el primer año, a partir del segundo semestre de 2007.

* Ampliación inmediata de cupos en el jardín infantil y sala cuna, sin exigencias académicas.

*Transparencia y aclaración de las concesiones, de forma inmediata.
* Apertura permanente de las puertas y no cierre de los departamentos de la universidad en caso de disturbios, puesto que es una universidad pública, de manera inmediata.

- Demandas Académicas:

* Evaluación docente participativa, resolutiva y vinculante, con perfeccionamiento de los profesores y con resolución de carácter público, con conformación de la comisión desde el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre de 2007.

* Evaluación de las mallas junto con una reactualización de planes, programas académicos y bibliográficos, en la cual debe presentarse vinculación estudiantil, con conformación de la comisión desde el segundo semestre para aplicarla a fines del segundo semestre de 2007.

* Pago a profesores que ejerzan labores de supervisión de tesis, seminarios, etc.

* Mayor contratación de profesores por área y reducción de sobrecarga horaria de los profesores, efectiva para el 2008.

* Respeto del bloque cultural, sin clases ni evaluaciones, a partir del segundo semestre de 2007.

* Semestralidad efectiva para las asignaturas correspondientes, con operatividad al inicio del 2008.

* Recalendarización del semestre y aseguramiento de marcha blanca, con participación del consejo académico de manera inmediata.

Exigimos un pronunciamiento y propuesta en relación con salvaguardar a las carreras afectadas (Francés, Alemán, Filosofía, Artes, Música, Física, Química, Educ. Física y Educ. Diferencial) por la LOCE, la LGE y la Reforma Educacional.

Asimismo, exigimos una solución concreta a todos los petitorios internos por carrera, los cuales serán entregados según los tiempos que considere cada carrera, de la misma manera que para este Petitorio General.

En consecuencia, creemos necesario, para la solución efectiva de todas estas problemáticas, la participación y decisión efectiva de los estudiantes, por un lado, en todos los organismos de decisión de la universidad (desde los Consejos de departamento hacia arriba) y, por otro lado, en una instancia triestamental paritaria, es decir, con igualdad numérica y resolutiva de estudiantes, académicos y funcionarios, que se concretaría en el proceso de reforma de estatutos que ya ha comenzado.

Exigimos la respuesta a este Petitorio General para el día Miércoles 27 de Junio de 2007, a las 12:00 hrs, sin aplazamiento alguno.

Petitorio General
Federación de Estudiantes del Pedagógico FEP

Para Viernes 22

2007-06-21T17:51:00.000-07:00

10:00 Trabajo de comisiones, desde las 10:00, durante el día

Limpieza sala CEA
Organización COCINA
Tarreo
Almuerzo
Propaganda
Act. varias (partido de futbol)

12:00 Término de realización del Petitorio como Universidad. FEP
14:00 Consejo Ampliado. Gimnasio Básica

Resumen Jueves 21

2007-06-21T17:39:00.000-07:00

Se realizó una asamblea de carrera en la que se votó continuar en PARO INDEFINIDO, esperando respuestas a un nuevo petitorio y en repudio a que rectoría no cumplió con el plazo de entrega de las cuentas solicitadas, ayer miércoles.
Además de eso en dicha asamblea se votó y eligió al profesor Felipe Saez, como coordinador de Asuntos Estudiantiles.
Se estableció los puntos del petitorio como Universidad que se entregará mañana viernes.
Se organizó como carrera realizar actividades: tarreo, comida, propaganda, movilización, etc.

Más tarde, en asamblea general se dió a conocer la respuesta del rector, la cuál además de ser una gran cantidad de documentos, que ya son de conocimiento público y de no referirse como autoridad máxima de la Universidad ante dichas cuentas, tampoco tomó una postura frente a la exigencia de congelamiento del semestre, sino más bien delegó dicha desición al Consejo Académico.

Aún obtenida esta respuesta, como asamblea general, y corroborado por la carrera de Artes, nuestra principal demanda, está en conseguir una mayor participación en la reforma de los Estatutos, ya que en la propuesta de claustro propuesta por la Universidad, nuestra opinión aún sumada a la de los funcionarios, no es significativa en ningún sentido para este proceso.

URGENTE!!!!

2007-06-20T19:19:00.000-07:00

COMPAÑEROS:
Debido a que rectoría no entregó nuestra solicitud, mañana se organizarán movilizaciones.
Para ello, las actividades en la carrera comenzarán a las 10:00 am, se necesita gente para propaganda y agitación, para participar en las manifestaciones, y para análisis de Estatutos.
La adamblea de carrera es a las 12:00

Para Jueves 21

2007-06-20T18:40:00.000-07:00

10: 00 Trabajo comisión Estatutos. Hall
10:00 Trabajo en comisiones de propaganda y agitación
12:00 Asamblea de carrera.Hall
14:00 Un representante por carrera para hacer petitorio final. FEP
16:00 Consejo Ampliado. Gimnasio Básica

*En la asamblea de carrera hay que establecer: votación continuidad movilización. Además cada representante de nivel debe llevar la votación de su curso para realizar la elección del Coordinador DAE (Miriam Silva, Julio Meyer, Felipe Saez)

Resumen Miércoles 20

2007-06-20T18:31:00.000-07:00

Se realizó una asamblea de carrera a las 13:00 en la cual se estableció el inicio de las actividades de la comisión de Estatutos. Además la comisión de Infraestructura dió a conocer el petitorio.
Se mencionó los avances en cuanto a la investigación para regularizar la carrera de Licenciatura.

Durante el Consejo Ampliado de hoy, rectoría argumentó que por el corte de luz sufrido en la Universidad no podría cumplir con el plazo estipulado, que vencía hoy para entregar las cuentas públicas. Dicho suceso fue repudiado por los estudiantes presentes en la Universidad a eso de las 17:30 horas, se realizó una marcha interna y se cortó el tránsito por la entrada principal, sin embargo, no hubo disturbios mayores, y se continúo con la Asamblea.
En dicha reunión las carreras mencionaron sus estados actuales, lo que se resume en un trabajo de estudio de Estatutos, petitorios y probleas internos de cada carrera.

Para MIERCOLES 20

2007-06-19T17:28:00.000-07:00

11:00 Asamblea de carrera.
Definir puntos que quedaron pendientes el martes 19.

Hacer petitorios como carrera y como Universidad (con carácter de Urgencia)
Crear la comisión de reestructuración de Estatutos, o bien establecer formas de trabajo al respecto como carrera. (con carácter de Urgencia)
Propuesta para elegir los 5 representantes de los estudiantes en el claustro de cambio de Estatutos. O bien crear una contrapropuesta de trabajo.
Elección de coordinador de Asuntos estudiantiles (Felipe Saez, Miriam Silva, Julio Meyer)

11:30 foro Carreras Afectadas. Aula Virtual

14:00 Consejo Ampliado. Gimnasio Básica.

* Se suspendió Asamblea de Facultad de miércoles 20.
* Averiguar si se hizo el consejo de Representantes en la FEP el martes 19, y verificar si hay puntos pendientes.

Resumen Martes 19

2007-06-19T17:17:00.001-07:00

En la mañana, con una escasa participación de gente, se llevó a cabo trabajo de comisiones, y participación en el foro de Estatutos.
La asamblea por carrera estaba fijada a las 14:00, sin embargo, se nos pidió que se desalojara el Departamento porque habían manifestaciones de encapuchados en las puertas centrales. El desalojo no permitió que se llevara a cabo la asamblea, y de los 5 puntos que había que resolver, sólo pudimos esbozar uno:

Se propone que si mañana miércoles rectoría no se manifiesta con las cuentas solicitadas, es necesario salir a las calles, salir al centro por ejemplo, con una movilización como Universidad, ir por ejemplo a los tribunales. En definitiva salir de la Universidad, mostrar que algo está pasando, por medio de intervenciones de espacios públicos, complementando la movilización expresiones artísticas y musicales.

Por la misma situación mencionada antes, hasta las 15:00, no había información sobre qué pasaría con el Consejo de Representantes de la FEP.

Quedan pendiente para mañana:

Hacer petitorios como carrera y como Universidad (con carácter de Urgencia)
Crear la comisión de reestructuración de Estatutos, o bien establecer formas de trabajo al respecto como carrera.
Propuesta para elegir los 5 representantes de los estudiantes en el claustro de cambio de Estatutos. O bien crear una contrapropuesta de trabajo.

Foro Estatutos UMCE

2007-06-19T16:43:00.000-07:00

El cambio de estatutos es un proceso trascendental en nuestra Universidad, es posible canalizar por esta vía las demandas de nuestra movilización actual, y de los cambios necesarios para la Universidad. Sin embargo, el óbstáculo está principalmente en el grado de partipación al cual tenemos derecho (25% estudiantes, 10% funcionarios, 65% académicos).
La Universidad, por medio del Secretario General, propone el siguiente mecanismo de trabajo:

Proceso de cambio de Estatutos

Gobierno pide al consorcio de Universidades un cambio de estatutos. Para que cada Universidad pueda realizar este proceso, debe pasar por un trámite legislativo, por lo cual se propone hacer una base de estatutos para todas las universidades, y hacer un reglamento interno, para conservar la identidad de la U.
El proceso de cambios de estatutos, consta de 3 fases. Antes de la primera se conforma una secretaría ejecutiva que facilite el funcionamiento del proceso, hará una propuesta temática y elaborara un reglamento, que tratará puntos de horario y asistencia.
La ponderación para todas las reuniones de trabajo será 65% académicos, 25 % estudiantes, 10 % funcionarios.
En la primera etapa se espera que pueda participar la mayor parte de la comunidad universitaria, a través de 30 grupos de 10 a 20 personas, con la ponderación señalada, la discusión transcurrirá en torno a la tabla temática que sugiera la secretaría ejecutiva. Los estudiantes y los funcionarios se deben inscribir y los académicos serán repartidos por sorteo. Estas discusiones no se darán por carrera, puesto que hay carreras muy desiguales en número de estudiantes. Además se elegirá un jefe de grupo, quien será el encargado de tomar asistencia, acta etc. Se exigen 3 sesiones de discusión como mínimo, para lo cual la Universidad dará un horario especial. De esta discusión se elaborará un informe por grupo el cual pasa a la siguiente fase.
Después de la evaluación del primer informe por todos los jefes de grupo, se pasa a la segunda fase, en un grupo de 20 personas:
13 profesores -à 1 de la asociación, 1 de la corporación, 1 por facultades etc.
5 alumnos ---à ¿Cómo se eligen? (Llevar propuesta)
2 funcionarios -à 1 Presidente del gremio, otro elegido democráticamente.

Esta comisión amplia, discute etc. Con lo que se redacta el informe final que pasa al rector y posteriormente a un referéndum universal.
En el informe final se deberá reformular la misión, la visión, orgánica, cuerpos colegiados, atribuciones del rector, creación de senado o consejo superior.
Todo este proceso se espera que se lleve a cabo desde Junio hasta la última semana de noviembre, fecha en la cual se debería realizar el plebiscito.

Entonces, debemos presentar una propuesta por carrera referente a los alineamientos generales que tendremos como pilares en el cambio de Estatutos. Y además una propuesta de cómo queremos que sea la elección de los representantes de los estudiantes que estén en la comisión propuesta por el Sec. General.

PARA MARTES 19

2007-06-18T19:10:00.000-07:00

11:00 trabajo por comisiones
11:30 foro Estatutos UMCE, gimnasio básica
13:00 marcha por la Universidad, pastos centrales
14:00 asambleas por carrera
17:30 Consejo de representantes, FEP.

Tabla:

MEDIDAS DE PRESIÓN EN CASO QUE NO EXISTA RESPUESTA DE RECTORÍA EL DÍA MIÉRCOLES 20.
PROPUESTAS PARA COMISIONES DE PROPAGANDA Y AGITACIÓN.
DEFINIR SI SE ESTÁ DE ACUERDO EN FORMAR UNA COMISIÓN ESTUDIANTIL
HACIA LA TRIESTAMENTALIDAD.
AVANCES DEL PETITORIO POR CARRERA.

- Debemos resolver entonces durante el día de mañana, los puntos a tratar en el consejo de representantes y resolver los petitorios por carrera para ser trabajados luego con el resto de las carreras el Miércoles 20.

Consejo Ampliado FEP Lunes 18

2007-06-18T18:46:00.000-07:00

Situación de las carreras:

Diferencial: paro hasta el miércoles 20
Básica: paro indefinido
Párvulo: paro hasta el miércoles 20.
Filosofía: paro indefinido
Historia: paro indefinido
Castellano: paro hasta el viernes 22
Francés: paro indefinido
Alemán: paro hasta el miércoles 20
Inglés: paro hasta el miércoles 20
Arte: paro hasta el miércoles 20
Música: paro media jornada tarde hasta el miércoles 20
Kinesiología: ausente
Ed. Física: ausente
Química: paro hasta el miércoles 20
Física: paro hasta el miércoles 20
Matemática: clases
Biología: clases, mechones en paro

Las carreras que están en paro, no indefinido, evaluarán de acuerdo a los resultados de las movilización, en el día que se indica.

PROPUESTAS POR FACULTAD

Fac. de Filosofía y Educación:

La entrega del petitorio hecha hoy lunes 18 a rectoría no es el fin de la movilización, sino el comienzo de las medidas de presión.
La forma de canalizar los petitorios es a través de los Estatutos
Organizar medidas de presión si el miércoles no hay cuentas de rectoría, sean estas tomas de departamentos, movilizaciones con cordón Macul, etc.
Realización de un foro de estudio de estatutos UMCE, martes 19 11:30 hrs gimnasio de básica.

Fac. de Historia Geografía y Letras:

Crear comisión estudiantil para la triestamentalidad.
Realizar Asamblea general cada 2 días en periodo de movilizaciones.
Foro de carreras afectadas el miércoles a las 11:30 hrs en el aula virtual.

Fac de Artes y Educación Física y Fac. de Ciencias Báscias: no han realizado asamblea de facultad.

- Se propone establecer una comision de DD. HH, de la cuál se haría cargo Roberto de música.

TABLA PRÓXIMAS ASAMBLEAS:

MARTES 19

17:30

Consejo de Representantes

FEP

MEDIDAS DE PRESIÓN EN CASO QUE NO EXISTA RESPUESTA DE RECTORÍA EL DÍA MIÉRCOLES 20.
PROPUESTAS PARA COMISIONES DE PROPAGANDA Y AGITACIÓN.
DEFINIR SI SE ESTÁ DE ACUERDO EN FORMAR UNA COMISIÓN ESTUDIANTIL HACIA LA TRIESTAMENTALIDAD.
AVANCES DEL PETITORIO POR CARRERA.

MIÉRCOLES 20

14:00

Consejo Ampliado

Gimnasio Básica.

Entrega de Petitorios, modalidades por carrera y como Universidad.
Avances de Comisiones de estudio de Estatutos.

Reunión con Profesores Lunes 18

2007-06-18T18:26:00.000-07:00

Se citó a los Representantes por nivel, a reunirse con los profesores, de dicha reunión, el acta es la siguiente:

- Se da a aconocer de parte de los estudiantes las principales causas de nuestra movilización:

Obtención de voto igualitario para los tres estamentos en reestructuración de Estatutos.
Exigencia de cuentas públicas a la rectoría.
Infraestructura deficiente.
Becas a Licenciatura.
Evaluación Docente.
Revisión de mallas curriculares.

- Los profesores manifiestan apoyo a las demandas estudiantiles, sin embargo hacen un llamado a mantener el trabajo fuera de los periodos de paro, es decir, que no sea necesario detener nuestras actividades para hacernos cargo de necesidades que puedan existir como carrera.

-En cuanto a los problemas de infraestructura se menciona que si bien no estamos en condiciones óptimas, sí hay avances con respecto a hace algún tiempo. Y si algunas cosas que no están en funcionamiento, como la prensa chica de grabado, es por responsabilidades que caen fuera del departamento. Sin embargo, se ha logrado modificaciones en el presupuesto para solventar los gatos de mantención por ejemplo.

- A partir de la investigación de la comisión "Becas a Licenciatura", se tomó conocimiento, que ya que la carrera de Música, también tiene un programa especial de Licenciatura, caso que se repite en el DEFDER; la Facultad de Artes y Educación Física, está haciendo un estudio jurídico para conocer los cambios que son necesarios para que estas carreras puedan regularizar su situación. Estos cambios podrían significar un modificaciones en las mallas curriculares por ejemplo, o que los estudiantes pasen de tener el grado de Licenciados a tener un título, para poder acceder a Becas. La regularización de los programas especiales contempla también un cambio en la vía de ingreso, lo que podría permitir que los estudiantes pudiesen postular incluso a becas de arancel, créditos y acreditación. Se espera mantener el contacto con quienes sea pertinente para observar y analizar los posibles cambios que afecten a la carrera de Licenciatura en Artes Visuales.

- Se reconoce que tanto en nuestra carrera como en toda la Universidad existen problemas de escazes de infraestructura, lo que se repite en cualquier Universidad Estatal, entonces se hace referencia a que tal vez la solución posible sea dirigirse a las autoridades estatales exigiendo una intervención económica más fuerte.

- Se manifiesta la disponibilidad para mantener el contacto y realizar trabajo en conjunto, no sólo en el aspecto académico, si no también en las problemáticas universitarias en general.

- Se informa a los estudiantes que ya que el profesorado no está en paro, ellos cumpliran con sus horarios y disponibilidad en las aulas y talleres, pero no harán clases respetando el acuerdo del alumnado. Y si alguna persona quiere requerir a los profesores por aspectos académicos, o entregar trabajos, éstos serán recibidos sin perjudicar a quienes no cumplan con plazos de entrega mientras se mantenga la movilización.

- Los profesores Felipe Saez, Julio Meyer y Miriam Silva, son los candidatos a Coordinador de Asuntos Estudiantiles. La votación para decidir quién ocupará el cargo, se hará en Asamblea general resolutuva el día miércoles 20.

- Se cita a representantes por nivel a reunión con Dirección el día Jueves 21 a las 13:00 hrs.

Comisiones

2007-06-18T18:01:00.000-07:00

De acuerdo a lo resuelto en la Asamblea el día Viernes 15, se crearon comisiones de trabajo. A continuación se describe en que consiste cada una y la persona encargada.

Comisión Infraestructura: Su misión es hacer un catástro de las necesidades materiales de nuestro departamento, separándolo por área y estableciendo si corresponden a petitorio interno o externo. Además esta comisión se encargará de estudiar la reestructuración de Presupuesto hecha el 2005, para informar a la Asamblea los logros y aspectos pendientes de dicho proyecto. Su tarea debe estar lista el día miércoles 20 de Junio. Encargada: Nani, 2º pedagogía.
Estatutos UMCE: A puertas de un proceso de reestructuración de Estatutos de la Universidad, se hace urgente tener conocimiento de éstos, y hacer un análisis desde la perspectiva en que queremos afrontar este proceso. Para ello, se analizarán los estautos de la Universidad.
Difusión: Encargados de realizar material visible e informativo acerca de la movilización. Encargadas: Marcela y Mónica, Pedagogía 1º.
Becas Licenciatura: de acuerdo a lo acordado en asamblea, la extensión de por lo menos los beneficios internos (becas de alimentación y materiales), para los estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales, es una prioridad en nuestro trabajo como Departamento, por ello, esta comisión debe establecer los contactos que correspondan y obtener la información desde los organismos adecuados: DAE, Asistentes Sociales, Dirección del Departamento, etc.
Evaluación Malla curricular: Comisión encargada de estudiar las posibles irregularidades en la malla de las carreras, tanto del programa FID, como de ingreso 2005 en adelante. Esta es una comisión de trabajo que ya existe, por lo que lo necesario es difundir la información y apoyar el trabajo ya avanzado.

Sólo falta conformar la comisión de Revisión de Estatutos Umce.

Asamblea FEP viernes 15

2007-06-16T18:26:00.000-07:00

Carreras en paro: Básica, Diferencial, Párvulo, Historia, Castellano, Alemán, Física, Arte, Química.
Se habló de la resolutividad de la Aasamblea Gneral, la cuál quedó establecida en el claustro que dió origen a la FEP, por lo tanto si la mayoría de las carreras se declara en paro, la Universidad entera se declara también en paro.
Se llama a las carreras que no están en paro a hacer Asamblea el Lunes a las 8:00 am para reevaluar luego de que son 9, mayoría, las carreras que sí están en paro. Ya que el Lunes a las 12:00 en pastos centrales, se cita a reunirse para llevar a cabo una marcha hacia rectoría, para hacerle llegar al Rector, un petitorio que concidera lo siguiente:

Solicitar una rendición de cuentas financiera, administrativa y contractual.
Exigir la extensión del término del semestre.
Exigir que no existan sanciones académicas originadas por el paro.

Se pide a las carreras hacer un catástro para el día miércoles 20 correspondiente a las necesidades de infraestructura de cada Carrera.
Se establece que los puntos a conciderar en el petitorio oficial de esta movilización son los siguientes:

Participación igualitaria en la reformulación de los Estatutos de la Universidad, hay que definir por carrera si queremos que dicha participación sea con un porcentaje equivalente a la masa de cada estamento, es decir, hay más estudiantes que funcionarios y académicos, por lo tanto esa debiera ser la ponderación correspondiente, o bien, que sea igualitaria para cada estamento un 33,3% de ponderación.
Exigir solución a los problemas de Infraestructura que afectan a la Unversidad.
Exigir Calidad Docente. Esto es, que los estudiantes, como futuros pedagogos, tengamos participación en la confección de los instrumentos que evaluarán a nuestros profesores. Que los resultados de dicha evaluación sean resulutivos y públicos.
Que sean acogidas las demandas hechas en el primer petitorio del día Lunes 18 (no sanciones académicas, extensión del semestre y rendición de cuentas públicas).

Se cita a una próxima asamblea General el día Miércoles 20.

Acta Asamblea de Carrera Viernes 15

2007-06-16T17:38:00.000-07:00

Información sobre Asamblea General Jueves 14:

14 carreras presentes en la Asamblea, de las cuales 8 estaban en paro y las 6 restantes estaban en definición. Las razones de paro fueron las siguientes:

- Internas:

Rumor de quiebra de la Universidad. Se pide cuentas públicas al Rector.
Infraestructura deficiente.
Calidad Docente.
Ponderación igualitaria en la reestructuración de los Estatutos de la Universidad para los tres Estamentos.

- Externas: apoyo a los secundarios, cuyos petiorios refieren a lo siguiente:

Rechazo a la LGE
Rechazo a la JEC
Mejoras a la infraestructura.
Tarifa escolar $0
Gratuidad de la PSU
Fin a la municipalización.

Problemas de Licenciatura.

Se acuerda trabajar en conjunto e integrar dos representantes por nivel para trabajar con el CEA. Dichos representantes y los de Pedagogía, deben estar confirmados, el día Martes 19 Junio.

Además se concidera importante movilizarse para conseguir que los beneficios internos de la Umce, sean extensivos a los estudiantes de Licenciatura; esto es, que ellos puedan acceder, por lo menos a becas de alimentación y/o materiales.

Funcionamiento de los talleres.

Se acuerda solicitar el funcionamiento de los talleres para hacer pancartas y material de difusión. Pero no para realizar clases, pues estamos en paro.

Toma 2005

Hace 2 años, se elaboró un proyecto de reestructuración del presupuesto de la Universidad, para solventar las necesidades de nuestro Departamento, sin embargo, aún hay ciertas cosas que no están, por ejemplo la prensa chica del taller de grabado. Entonces, se acordó crear una comisión que investigue qué pasó efectivamente con esas platas y que cosas llegaron y cuáles no.

Votación

Por 32 votos a favor y 8 en contra, se acordó el paro hasta el día miércoles 20 posterior a la entrega de cuentas del Rector, momento en el cual se reevaluará la situación de paro. Se mencionó también la urgente necesidad de convocatoria de nuestra Asamblea, por ello se utilizará el mail: pedarte@gmail.com en el cuál estarán disponibles todos los documentos necesarios: Estatutos CEA, Estatutos UMCE, LGE, etc. Y se solicita hacer un llamado a los compañeros para trabajar en las comisiones desde el Lunes 18 a las 10:00 am, fecha en la que será la próxima asamblea.

Se concidera como eje fundamental, la paricipación y el trabajo en equipo, por ello mientras se espera la respuesta del Rector, se incentiva una participación real del alumnado, ejerciendose como pilares fundamentales la información, investigación y estudio, los cuales se espera mantener posterior a las movilizaciones.

¿Por qué estamos en PARO?

2007-06-16T16:30:00.000-07:00

El día Jueves 14 de Junio, se realizó una asamblea en el Departamento de Artes, en al que se decidió declarse en paro indefinido con reevaluación el día viernes.
A las 13:00 hrs, del viernes 15, luego de la difusión del estado de paro, se realizó una nueva asamblea, en la que se estableció como razones principales del paro las siguientes:

La UMCE está a puertas de realizar una reforma en sus estatutos. Para ello, es necesaria la participación de los tres estamentos (estudiantes, académicos y funcionarios). Sin embargo, la participación estipulada para ello no es igualitaria, por lo que se exige que tanto estudiantes cómo funcionarios y administrativos tengan un porcentaje de votación igual en dicho proceso. Las razones argumentadas para ello son que una reforma en los estatutos, es lo que generaría la posibilidad de establecer legalmente los cambios estructurales que necesita tanto nuestra Universidad como el Departamento de Artes. Es decir, si podemos cambiar los estatutos, podremos tener una Evaluación Docente de carácter resolutivo y que los profesores que no están haciendo bien su trabajo no reciban dinero por ello. Dineros que bien podrían ser redestinados para implementar nuestro departamento como corresponde y que las clases sean realizadas en aulas de acuerdo a las necesidades de nuestras mallas curriculares.
Existen rumores, provenientes de un ex funcionario de la Universidad, que en una asamblea de Historia, se refirió a que la Universidad se encuentra en quiebra. Paralelamente observamos que la escases de infraestructura y las deudas de la Universidad, sumado a la Biblioteca nueva, que no aparece por ningun lado; son problemátiucas que están presentes en todas las carreras. Es por ello, que se le exigirá al Rector, que haga una cuenta pública de las platas de la Universidad.
Nuestro Departamento, a pesar del paro y toma realizados en el año 2005, vuelve a presentar serios problemas de Infraestructura, salas que se llueven, materiales que no alcanzan a cubrir las necesidades de los talleres, etc. Por ello se busca encontrar de dónde sacar esos dineros para cubrir las necesidades, puesto que mes a mes estamos pagando o endeudándonos por un servicio que no es suficiente.
Calidad Docente. En las movilizaciones del año 2005, se creó una valiosa comisión Docente, que trabajó a la par con destacados académicos del Departamento de Formación Pedagógica, en la elaboración de un instrumento de evaluación Docente. Efectivamente se publicó resultados de una evaluación pasada, sin embargo, dichas evaluaciones no tienen carácter resolutivo, sabiendo que tanto en nuestro departamento como en el resto de la Universidad existe un importante número de docentes que no están cumpliendo con las necesidades actuales del alumnado, que año a año son mal evaluados y siguen recibiendo sueldos sin al menos una modificación de sus metodologías.
Los estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales de nuestro Departamento, no pueden adherirse libremente a las movilizaciones de nuestra Universidad, ya que ellos deben pagar como si estuvieran estudiando en una institución privada, sin siquiera tener beneficios alimentarios o de materiales, sólo acceden a un pase escolar, y si por alguna razón se suspende alguna clase, no tienen dercho a recuperación de las mismas. Entonces, nosotros cómo estudiantes nos unimos a ellos, en la búsqueda de algún beneficio como que las becas de alimentación y/o materiales sean extensivas a los estudiantes de Programas especiales de la Universidad.
Las mallas curriculares de el plan FDI y de los estudiantes con ingreso 2005 en adelante, tienen suficientes irregularidades como para estudiar qué está pasando con ellas, qué pasa efectivamente con los ramos que no se pueden volver a tomar después de ser reprobados porque no existen en la malla nueva. O si los nuevos planes cumplen efectivamente con las normativas correspondientes.
Durante las movilizaciones del 2005 se hizo una reestructuración en el presupuesto de la Universidad, para dar cabida a las necesidades de infraestructura que había en ese momento, razones por las cuales se originó dicha paralización de actividades. Se envió y se aprobó el proyecto de reestructuración, sin embargo, hay cosas que aún no están disponibles para el alumnado, y es necesaria una revisión de las gestiones que se hicieron a partir de la aceptación del presupuesto.
La recién publicada LGE merece un estudio acabado y nuevas propuestas para acabar con la educación de lucro.

El paro de Arte, fue votado con 32 votos a favor, y 8 en contra.

Se permanecerá en paro hasta el día Miércoles 20 de Junio, día en que el Rector, deberá publicar las cuentas de la Universidad, luego de ello, se hará una reevaluación del paro.

Se cita a asamblea el Lunes a las 10:00 am para comenzar a trabajar en comisiones que son las siguientes:

Petitorio
Difusión
Estudio
FEP
Infraestructura
Revisión proyecto de reestructuración de presupuesto 2005"
Revisión de mallas curriculares
Beneficios a Licenciatura

Bienvenida

2007-06-16T16:06:00.000-07:00

Hola

La idea de esto es informar acerca de la gestión del Centro de Estudiantes de Arte (CEA), y particularmente en este caso de paro, saber qué está pasando en el Departamento de Artes de la UMCE.

Para ello, este medio es receptor de toda iniciativa y difusor también.

Por ahora, vamos a comenzar con la información del paro en que se encunetra nuestro Departamento y toda la información posible, referente a lo que pasa en la Universidad, y fuera de ella.

Saludos